北京橘郡美式高中課程

適合對象：

1.持海外護(hù)照或香港身份的初二學(xué)生；

2.不限區(qū)域,不限學(xué)籍有出國意向的高一至高三學(xué)生；

課程特色：

橘郡美式高中課程: 作為美國加州牛津中學(xué)的中國地區(qū)基地校，橘郡國際完全對接牛津中學(xué)核心課程體系，可以無縫銜接中美兩國教育體系，實(shí)現(xiàn)高中任何階段在國內(nèi)和美國安納海姆聯(lián)合高中學(xué)區(qū)之間自由學(xué)習(xí)走校。學(xué)生也可通過橘郡國際３＋１項(xiàng)目在12年級直接升入包括牛津中學(xué)在內(nèi)的加州安納海姆學(xué)區(qū)中的９所公立高中之一就讀以及畢業(yè),發(fā)放橘郡國際以及美方學(xué)校的高中畢業(yè)證。橘郡美式高中課程依托美國合作校，與美國加州系大學(xué)、文理學(xué)院及加拿大大學(xué)簽有直升保證錄取協(xié)議，并提供高額獎(jiǎng)學(xué)金，為學(xué)生在美國和加拿大頂尖名校就讀保駕護(hù)航。

課程目標(biāo)：

橘郡學(xué)部在服務(wù)上秉持特色化精品美式教育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍（Student Centered Learning），通過個(gè)性化育人體系，給每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)符合自己特點(diǎn)的成長之路，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者、責(zé)任的承擔(dān)者，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)化。以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為重點(diǎn)，堅(jiān)持小班制，分層教學(xué)、分級授課的模式，來滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

使用教材：美國加州A_G課程體系原版教材

教學(xué)師資：70%畢業(yè)于海外大學(xué)，70%碩士以上學(xué)歷

課程大綱：美國A_G課程體系

橘郡服務(wù)特點(diǎn)：橘郡學(xué)部在服務(wù)上秉持特色化精品美式教育，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)氛圍（Student Centered Learning），通過個(gè)性化育人體系，給每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)符合自己特點(diǎn)的成長之路，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者、責(zé)任的承擔(dān)者，培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)化。以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為重點(diǎn)，堅(jiān)持小班制，分層教學(xué)、分級授課的模式，來滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

通過導(dǎo)師制，用個(gè)性化的學(xué)術(shù)、升學(xué)規(guī)劃、活動(dòng)發(fā)展規(guī)劃等保障學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“一生一策”，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)、升學(xué)、心理等個(gè)性化的成長方案，并根據(jù)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的高度關(guān)注，高度尊重，高度創(chuàng)新。

橘郡提出了“個(gè)性化全人教育”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通（Communication）、批判性思維（Critical Thinking）、品格（Character）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（Collaboration）、創(chuàng)造力（Creativity）的5C品質(zhì)為核心，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、升學(xué)力、生涯適應(yīng)力、全球勝任力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、個(gè)性化和富有創(chuàng)造力的成長環(huán)境，充分激發(fā)個(gè)人潛能，成就擁有全面學(xué)習(xí)能力和健康心靈，自主進(jìn)化的未來國際型創(chuàng)新人才。