作為一名理科生,我在這里找到了自己的節(jié)奏。學(xué)校的選課機制非常靈活,可以根據(jù)自己的興趣和未來專業(yè)方向搭配課程。更重要的是,有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師從高一開始就為我規(guī)劃路徑,背景提升、文書打磨都給予了非常精準(zhǔn)的幫助,讓我在申請季中目標(biāo)明確,最終拿到了心儀大學(xué)的錄取。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
除了學(xué)術(shù)課程,學(xué)校提供了超級豐富的社團和活動。從機器人社到商賽,從戲劇表演到公益活動,總有平臺讓你探索自己的潛能。我參加了模聯(lián)社團,這不僅大大提升了我的英語表達(dá)和邏輯思辨能力,還讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友,校園生活因此變得多姿多彩。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
在來橘郡之前,我只是一個被動學(xué)習(xí)的學(xué)生。是這里開放、包容的環(huán)境改變了我。學(xué)校鼓勵我們質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造?,F(xiàn)在,我會主動去圖書館查閱資料,為了一個項目熬夜鉆研也樂在其中。這種學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā),是我在這里收獲的最寶貴的財富。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
這里和傳統(tǒng)的‘填鴨式’教育完全不同。學(xué)校純正的美式教育體系,讓我真正學(xué)會了如何獨立思考、如何團隊協(xié)作。項目制學(xué)習(xí)(PBL)是常態(tài),在完成一個個有趣課題的過程中,我不僅掌握了知識,更鍛煉了調(diào)研、演講和解決問題的能力,這對提前適應(yīng)海外大學(xué)生活至關(guān)重要。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
學(xué)校的老師不僅是知識的傳授者,更是我們的引路人。他們大多有海外背景,眼界開闊,課堂生動有趣。無論是學(xué)術(shù)上的難題,還是對未來發(fā)展的迷茫,他們總是非常有耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵。這種亦師亦友的關(guān)系,讓我感覺在這里學(xué)習(xí)和生活都很溫暖。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
作為一名理科生,我在這里找到了自己的節(jié)奏。學(xué)校的選課機制非常靈活,可以根據(jù)自己的興趣和未來專業(yè)方向搭配課程。更重要的是,有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師從高一開始就為我規(guī)劃路徑,背景提升、文書打磨都給予了非常精準(zhǔn)的幫助,讓我在申請季中目標(biāo)明確,最終拿到了心儀大學(xué)的錄取。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
除了學(xué)術(shù)課程,學(xué)校提供了超級豐富的社團和活動。從機器人社到商賽,從戲劇表演到公益活動,總有平臺讓你探索自己的潛能。我參加了模聯(lián)社團,這不僅大大提升了我的英語表達(dá)和邏輯思辨能力,還讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友,校園生活因此變得多姿多彩。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
在來橘郡之前,我只是一個被動學(xué)習(xí)的學(xué)生。是這里開放、包容的環(huán)境改變了我。學(xué)校鼓勵我們質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造。現(xiàn)在,我會主動去圖書館查閱資料,為了一個項目熬夜鉆研也樂在其中。這種學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā),是我在這里收獲的最寶貴的財富。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
這里和傳統(tǒng)的‘填鴨式’教育完全不同。學(xué)校純正的美式教育體系,讓我真正學(xué)會了如何獨立思考、如何團隊協(xié)作。項目制學(xué)習(xí)(PBL)是常態(tài),在完成一個個有趣課題的過程中,我不僅掌握了知識,更鍛煉了調(diào)研、演講和解決問題的能力,這對提前適應(yīng)海外大學(xué)生活至關(guān)重要。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
學(xué)校的老師不僅是知識的傳授者,更是我們的引路人。他們大多有海外背景,眼界開闊,課堂生動有趣。無論是學(xué)術(shù)上的難題,還是對未來發(fā)展的迷茫,他們總是非常有耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵。這種亦師亦友的關(guān)系,讓我感覺在這里學(xué)習(xí)和生活都很溫暖。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
嚴(yán)*清




效果:5師資:4環(huán)境:4
作為一名理科生,我在這里找到了自己的節(jié)奏。學(xué)校的選課機制非常靈活,可以根據(jù)自己的興趣和未來專業(yè)方向搭配課程。更重要的是,有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師從高一開始就為我規(guī)劃路徑,背景提升、文書打磨都給予了非常精準(zhǔn)的幫助,讓我在申請季中目標(biāo)明確,最終拿到了心儀大學(xué)的錄取。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
上*明




效果:4師資:4環(huán)境:4
除了學(xué)術(shù)課程,學(xué)校提供了超級豐富的社團和活動。從機器人社到商賽,從戲劇表演到公益活動,總有平臺讓你探索自己的潛能。我參加了模聯(lián)社團,這不僅大大提升了我的英語表達(dá)和邏輯思辨能力,還讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友,校園生活因此變得多姿多彩。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
陳*樹




效果:4師資:4環(huán)境:4
在來橘郡之前,我只是一個被動學(xué)習(xí)的學(xué)生。是這里開放、包容的環(huán)境改變了我。學(xué)校鼓勵我們質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造?,F(xiàn)在,我會主動去圖書館查閱資料,為了一個項目熬夜鉆研也樂在其中。這種學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā),是我在這里收獲的最寶貴的財富。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
石*恩




效果:5師資:5環(huán)境:5
這里和傳統(tǒng)的‘填鴨式’教育完全不同。學(xué)校純正的美式教育體系,讓我真正學(xué)會了如何獨立思考、如何團隊協(xié)作。項目制學(xué)習(xí)(PBL)是常態(tài),在完成一個個有趣課題的過程中,我不僅掌握了知識,更鍛煉了調(diào)研、演講和解決問題的能力,這對提前適應(yīng)海外大學(xué)生活至關(guān)重要。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))
林*秋




效果:4師資:5環(huán)境:5
學(xué)校的老師不僅是知識的傳授者,更是我們的引路人。他們大多有海外背景,眼界開闊,課堂生動有趣。無論是學(xué)術(shù)上的難題,還是對未來發(fā)展的迷茫,他們總是非常有耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵。這種亦師亦友的關(guān)系,讓我感覺在這里學(xué)習(xí)和生活都很溫暖。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際(北京拔萃雙語學(xué)校))