新課教育合作學(xué)校
機構(gòu)簡介
拔萃橘郡OCAHS課程學(xué)部是由北京拔萃雙語學(xué)校聯(lián)合橘郡國際亞太中心強強聯(lián)手打造的專注于香港DSE課程及美國AP課程的特色國際化項目。橘郡國際亞太中心源自美國加州，立足亞太地區(qū)，以香港作為亞太總部，如今已發(fā)展成為擁有全球教育網(wǎng)絡(luò)與資源的國際教育品牌。自2010年以來，先后在北京、深圳、海南、內(nèi)蒙古等多所國內(nèi)一 流示范高中成功提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與支持服務(wù)，協(xié)助合作校開設(shè)美國AP、國際文憑組織IB、牛津AQA、埃德斯A-Level、香港DSE等國際高中課程體系，積累了大量寶貴的教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗，培養(yǎng)了近3500多名學(xué)生進入世界百強名 校。橘郡國際品牌提倡以人為本的個性化教育模式，倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，集PBL項目式教學(xué)、STEAM跨學(xué)科能力培養(yǎng)、SEL社交情感培養(yǎng)等前沿教育方法為特色，并充分利用AI人工智能升學(xué)指導(dǎo)系統(tǒng)、人工智能語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)等科技手段賦能學(xué)生成長。
機構(gòu)點評
上*明
效果：4師資：4環(huán)境：4
除了學(xué)術(shù)課程，學(xué)校提供了超級豐富的社團和活動。從機器人社到商賽，從戲劇表演到公益活動，總有平臺讓你探索自己的潛能。我參加了模聯(lián)社團，這不僅大大提升了我的英語表達和邏輯思辨能力，還讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友，校園生活因此變得多姿多彩。
陳*樹
效果：4師資：4環(huán)境：4
在來橘郡之前，我只是一個被動學(xué)習(xí)的學(xué)生。是這里開放、包容的環(huán)境改變了我。學(xué)校鼓勵我們質(zhì)疑、批判和創(chuàng)造?，F(xiàn)在，我會主動去圖書館查閱資料，為了一個項目熬夜鉆研也樂在其中。這種學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)，是我在這里收獲的最寶貴的財富。
石*恩
效果：5師資：5環(huán)境：5
這里和傳統(tǒng)的‘填鴨式’教育完全不同。學(xué)校純正的美式教育體系，讓我真正學(xué)會了如何獨立思考、如何團隊協(xié)作。項目制學(xué)習(xí)（PBL）是常態(tài)，在完成一個個有趣課題的過程中，我不僅掌握了知識，更鍛煉了調(diào)研、演講和解決問題的能力，這對提前適應(yīng)海外大學(xué)生活至關(guān)重要。
林*秋
效果：4師資：5環(huán)境：5
學(xué)校的老師不僅是知識的傳授者，更是我們的引路人。他們大多有海外背景，眼界開闊，課堂生動有趣。無論是學(xué)術(shù)上的難題，還是對未來發(fā)展的迷茫，他們總是非常有耐心地給予指導(dǎo)和鼓勵。這種亦師亦友的關(guān)系，讓我感覺在這里學(xué)習(xí)和生活都很溫暖。
嚴(yán)*清
效果：5師資：4環(huán)境：4
作為一名理科生，我在這里找到了自己的節(jié)奏。學(xué)校的選課機制非常靈活，可以根據(jù)自己的興趣和未來專業(yè)方向搭配課程。更重要的是，有專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師從高一開始就為我規(guī)劃路徑，背景提升、文書打磨都給予了非常精準(zhǔn)的幫助，讓我在申請季中目標(biāo)明確，最終拿到了心儀大學(xué)的錄取。
北京橘郡國際學(xué)校(橘郡國際（北京拔萃雙語學(xué)校）)