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課程聚焦學生的學習動機和興趣導向,注重語言認知關系框架的建立和發(fā)展、功能性語言的理解和應用、社交與行為管理,以及技能的習...
言語課程主要通過對存在言語障礙的的康復對象進行有針對性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓練,在每個康復...
動作技能課程針對發(fā)展障礙兒童全面康復的需要,從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始,幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察...