A-level 課程難度在武漢創(chuàng)學(xué)營教育這兒被 “化解” 得很好。老師深知各科重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)會(huì)拆分知識(shí)點(diǎn)，讓我們這些體制內(nèi)轉(zhuǎn)來的學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)，雖說課程有挑戰(zhàn)，但跟著創(chuàng)學(xué)營的課程走，完全能應(yīng)對。
2025-07-04 09:16:45 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))
武漢創(chuàng)學(xué)營教育的老師會(huì)依據(jù) A-level 數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，從基礎(chǔ)的代數(shù)、幾何等知識(shí)講起。例如在學(xué)習(xí)代數(shù)時(shí)，老師會(huì)詳細(xì)講解二次函數(shù)的性質(zhì)、圖像及方程的解法等。老師在課堂上會(huì)布置一些基礎(chǔ)練習(xí)題，像解不同的二次方程來鞏固知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)按要求完成這些練習(xí)，遇到錯(cuò)誤及時(shí)向老師請教，通過這種方式，先將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)。
2025-07-04 09:10:17 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))
武漢創(chuàng)學(xué)營教育的老師會(huì)依據(jù) A-level 數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，從基礎(chǔ)的代數(shù)、幾何等知識(shí)講起。例如在學(xué)習(xí)代數(shù)時(shí)，老師會(huì)詳細(xì)講解二次函數(shù)的性質(zhì)、圖像及方程的解法等。老師在課堂上會(huì)布置一些基礎(chǔ)練習(xí)題，像解不同的二次方程來鞏固知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)按要求完成這些練習(xí)，遇到錯(cuò)誤及時(shí)向老師請教，通過這種方式，先將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)。
2025-07-04 09:10:17 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))
A-level 課程難度在武漢創(chuàng)學(xué)營教育這兒被 “化解” 得很好。老師深知各科重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)會(huì)拆分知識(shí)點(diǎn)，讓我們這些體制內(nèi)轉(zhuǎn)來的學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)，雖說課程有挑戰(zhàn)，但跟著創(chuàng)學(xué)營的課程走，完全能應(yīng)對。
2025-07-04 09:16:45 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))
新課教育合作學(xué)校
武漢IB培訓(xùn)課程（）
武漢A-Level全脫產(chǎn)計(jì)劃課程（）
武漢國際競賽輔導(dǎo)課程（）
武漢IGCSE培訓(xùn)課程（）
張*
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)A-level 課程難度在武漢創(chuàng)學(xué)營教育這兒被 “化解” 得很好。老師深知各科重難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)會(huì)拆分知識(shí)點(diǎn)，讓我們這些體制內(nèi)轉(zhuǎn)來的學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)，雖說課程有挑戰(zhàn)，但跟著創(chuàng)學(xué)營的課程走，完全能應(yīng)對。
2025-07-04 09:16:45 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))
韓*洲
效果：5師資：5環(huán)境：5
贊(0)武漢創(chuàng)學(xué)營教育的老師會(huì)依據(jù) A-level 數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，從基礎(chǔ)的代數(shù)、幾何等知識(shí)講起。例如在學(xué)習(xí)代數(shù)時(shí)，老師會(huì)詳細(xì)講解二次函數(shù)的性質(zhì)、圖像及方程的解法等。老師在課堂上會(huì)布置一些基礎(chǔ)練習(xí)題，像解不同的二次方程來鞏固知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)按要求完成這些練習(xí)，遇到錯(cuò)誤及時(shí)向老師請教，通過這種方式，先將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)扎實(shí)。
2025-07-04 09:10:17 武漢創(chuàng)學(xué)營教育(武漢洪山校區(qū))