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廣州ACG國(guó)際藝術(shù)教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州ACG國(guó)際藝術(shù)教育熱招科目: 美國(guó)留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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BACC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)中心(BACC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)BACC 國(guó)際藝術(shù)留學(xué)中心專注于音樂舞蹈留學(xué)領(lǐng)域,以“專業(yè)顧問+留學(xué)定制化”的模式,集留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃、作品集輔導(dǎo)、大師課講座、專業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)于一體,為學(xué)生做好全方位的能力優(yōu)化和背...
所屬機(jī)構(gòu): BACC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)中心熱招科目: 作品集培訓(xùn)
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廣州威利旺卡烘焙學(xué)校(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州威利旺卡烘焙學(xué)院是全國(guó)連鎖性的西點(diǎn)烘焙領(lǐng)域服務(wù)品牌,業(yè)務(wù)集餐飲品牌管理、技術(shù)服務(wù)、品牌整合營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)、人才培訓(xùn)、供應(yīng)鏈管理于一體。自品牌誕生之日起,致力于讓更加廣大的烘焙愛好者能夠接觸到全球更...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州威利旺卡烘焙學(xué)校熱招科目: 西點(diǎn)烘焙
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廣州金善化妝學(xué)校(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州金善化妝學(xué)校是一家擁有國(guó)家人社局頒發(fā)辦學(xué)許可證的正規(guī)學(xué)校,提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓(xùn)課程。廣州金善學(xué)校硬件設(shè)施齊全,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳播美的藝術(shù)天堂...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州金善化妝學(xué)校熱招科目: 美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、...
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廣州煌旗小吃培訓(xùn)(花都煌旗) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)煌旗小吃培訓(xùn)隸屬東莞市強(qiáng)勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營(yíng)投資為一體的綜合性餐飲管理機(jī)構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊(duì),由初期1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州煌旗小吃培訓(xùn)熱招科目: 中餐培訓(xùn)、冷飲培訓(xùn)、小吃培訓(xùn)
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陳文衛(wèi)教育(花都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)陳文衛(wèi)教育培訓(xùn)成立于1997年,是廣東省一所專注于會(huì)計(jì)、電腦設(shè)計(jì)、學(xué)歷提升的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,先后在番禺、天河、海珠、白云、黃埔、花都、南沙、佛山、東莞、順德等開設(shè)了近10個(gè)校區(qū)和教學(xué)點(diǎn)。26年來,陳...
所屬機(jī)構(gòu): 陳文衛(wèi)教育熱招科目: 成考輔導(dǎo)、金融會(huì)計(jì)、直播培訓(xùn)、...
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廣州市斐特思學(xué)校(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州市斐特思學(xué)校 Fettes College Guangzhou(簡(jiǎn)稱:FCG)位于千年古都廣州市—增城萬(wàn)畝陳家林風(fēng)景區(qū),投資約20億,校舍占地面積200畝。由英國(guó)IB成績(jī)排行前10的英...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州市斐特思學(xué)校熱招科目: 早期教育、國(guó)際教育
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廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書院熱招科目: 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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廣州沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成立至今,終堅(jiān)持幫助更多中國(guó)人快樂、自信、便捷地掌握流利語(yǔ)言,并以實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想為使命,全方位地解決不同學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的各種問題和困難。每年為國(guó)家公務(wù)員、跨國(guó)機(jī)構(gòu)、各行業(yè)職員、在校...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州沃爾得國(guó)際英語(yǔ)熱招科目: 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、...
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廣州優(yōu)尼貝特國(guó)際教育成立于2009年,為中國(guó)青少兒提供完整的基礎(chǔ)教育,讓您的孩子不出國(guó)門就可享受同質(zhì)同步美國(guó)公立學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。
所屬機(jī)構(gòu): 廣州優(yōu)尼貝特國(guó)際教育熱招科目: 少兒英語(yǔ)、少兒邏輯思維培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







