杭州貝爾美語(yǔ)Beyond Bear11-16歲課程安排

杭州貝爾美語(yǔ)·課程特色

1. 與國(guó)際語(yǔ)言要求接軌，為迎接未來(lái)挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備

以歐洲通用語(yǔ)言框架（CEF）為參考，以學(xué)生達(dá)到國(guó)際通用語(yǔ)言水平，并擁有通過(guò)國(guó)內(nèi)高中考試及國(guó)際ESOL考試的能力；

重點(diǎn)放在逐步、系統(tǒng)地提高學(xué)生在實(shí)際生活工作中獲取各類信息、溝通交流等實(shí)用能力，滿足各類英語(yǔ)機(jī)能的要求。

2. 符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

從兒童向成年過(guò)渡，在不斷與周圍世界的互動(dòng)中尋找自我；

豐富的世界資訊、文化交流、國(guó)外青少年生活與學(xué)習(xí)狀況、語(yǔ)言交際情景；

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)：環(huán)保和能源、自然災(zāi)難、勵(lì)志故事、傳奇人物、流行文化...

關(guān)注青少年情感和成長(zhǎng)（連載故事，成人禮）。

3. 整合語(yǔ)言知識(shí)，突出交際運(yùn)用。

4. 合理安排輸入與輸出活動(dòng)，平衡語(yǔ)言流利度和準(zhǔn)確度 。

5. 關(guān)注聽(tīng)力理解、口語(yǔ)交際，學(xué)術(shù)閱讀和寫(xiě)作能力。

6. 中考題型的變化改革隨著劍橋題庫(kù)的更新而變化。

杭州貝爾美語(yǔ)·學(xué)習(xí)方法

全小班教學(xué)，高效互動(dòng)課堂，以各種課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)游戲，角色扮演、場(chǎng)景模擬、小組討論等各種教學(xué)手段綜合運(yùn)用，并有外教參與其中，打造讓青少年樂(lè)在其中的課堂體驗(yàn)。外教負(fù)責(zé)教授聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的輸入輸出運(yùn)用，中教重點(diǎn)負(fù)責(zé)語(yǔ)法教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

該課程每個(gè)級(jí)別為224個(gè)課時(shí)，每周4個(gè)課時(shí)，總時(shí)長(zhǎng)為56周。每單元時(shí)長(zhǎng)3周，4個(gè)單元為一個(gè)模塊，每個(gè)模塊結(jié)束后有模塊測(cè)試（Module Test），及時(shí)獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)成果反饋。

杭州貝爾美語(yǔ)·課程效果

通過(guò)采用歐洲通用語(yǔ)言框架（CEF）作為新青少年課程的教材研發(fā)的參考，以學(xué)生在完成貝爾美語(yǔ)學(xué)業(yè)后，達(dá)到國(guó)際通用語(yǔ)言水平，并擁有通過(guò)國(guó)內(nèi)高中考試及國(guó)際ESOL考試的能力。