如何培養(yǎng)孩子當(dāng)眾表達(dá)能力呢

當(dāng)著大家的面，家長會培養(yǎng)孩子，積極打招呼，敢于溝通，有序表達(dá)等。啟蒙階段，孩子正要表達(dá)的時候，不要馬上阻止。如果一下子，就阻止或糾正，就讓孩子感到拘束，含羞。此時，孩子需要的是鼓勵，傾聽，引導(dǎo)。而不是因?yàn)殄e了，就給予批評。語言也是實(shí)踐的聲音符號。如果實(shí)踐給了不好的體驗(yàn)，對語言就會厭倦，排斥，甚至反感。

孩子小時候，也是希望能大膽表達(dá)的。只是偶爾，遇到了阻礙，對表達(dá)失去了信心。就會躲避當(dāng)眾表達(dá)，甚至和其他小朋友一起活動。在課堂上，老師突然批評孩子，也會產(chǎn)生不好的印象；對老師印象不好，就不想上課。因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時候，結(jié)合課本，參考的是老師的言行舉止。

有的家長說，孩子總是在課堂上，說悄悄話。真正讓孩子，上臺來表演的時候，就開始退縮了。在該表達(dá)的過程中，就算聲音小點(diǎn)，也不要緊。并不是比誰的聲音大，而是誰說的有道理，具有說服力。溝通在于到位，有的家長會說，跟那個人交流，一點(diǎn)障礙都沒有。默契性高，一聽就懂，一說就明白。把感覺表達(dá)到位，也是需要訓(xùn)練的。理直氣壯，也不能得理不饒人。在具體的事上，去保持原則，溝通是有技巧的。家庭中，雖然是在不同狀態(tài)下忙碌，但認(rèn)真想一想，也就那么幾件事。

在孩子的表現(xiàn)中，如果當(dāng)面批評的話，孩子要么會害羞，要么礙于面子直接頂回去?？梢姡槐刂苯記_撞；目的是為了解決問題，不在方法上用功；展露家長的情緒，怎么算是教育的呢。家長怎么學(xué)，學(xué)什么；也將會怎么教，教什么給孩子。什么事情，都是小事情；沒幾件大事，所以在親子溝通中，鍛煉孩子表達(dá)，而不是家長一直在說。先激發(fā)孩子對問題的興趣，參與到聊天中，認(rèn)真回答。不必一件事說幾句，就沒話可聊了，那孩子如何去描述；在什么角度，去表現(xiàn)自己的看法呢。

還有一種情況，就是孩子在課堂上，左顧右盼，沒有上躥下跳，也有心猿意馬。問一句，就答一句；不問，就不回答?？偸潜粻恐掝}，才會給你聊。不愛說話，并不是問題。如果話說得太多，家長呢，也會感到厭煩。在實(shí)踐中，要培養(yǎng)孩子誠信。如果覺得好玩兒，就跟孩子一直開玩笑。在跟其他小朋友，互助和溝通中，也會保持老習(xí)慣?？雌饋?，孩子覺得是正常的。其實(shí)，是當(dāng)局者迷，旁觀者清。不聰明不要緊，要教會為人處事。聰明了，也不必驕傲；也要謹(jǐn)防“聰明反被聰明誤”。要了解，好記性比如爛筆頭，語言結(jié)合了實(shí)踐，才會顯示其說服力。