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上海湖畔建筑教研院(徐匯交大校區(qū)) 認證機構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海湖畔建筑教研院秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動，整合優(yōu)勢互補資源共...
- 上海湖畔建筑教研院
- CAD、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計及裝...
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天津文恒教育(南開校區(qū)) 認證機構(gòu)文恒教育-隸屬于天津文恒創(chuàng)輝教育信息咨詢公司，成立于2006年。作為一家綜合性的教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性技術(shù)人才。本著“用明天的技術(shù)，培養(yǎng)今天的人才，為未來服務(wù)”的辦...
- 天津文恒教育
- BIM、CAD、建筑設(shè)計及裝飾...
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天津誠筑說(天津市和平區(qū)誠筑說校區(qū)) 認證機構(gòu)天津誠筑說專注于UI設(shè)計、iOS、web前端、室內(nèi)設(shè)計、影視動畫、景觀設(shè)計、平面設(shè)計等設(shè)計類培訓(xùn)，誠筑說致力于打造設(shè)計類教學(xué)產(chǎn)品，核心團隊全部由業(yè)內(nèi)資深設(shè)計與講師組成。 我們擁有完善的培訓(xùn)課程體系，同...
- 天津誠筑說
- 編程開發(fā)、實用技能、平面設(shè)計、...
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藝想非凡藝術(shù)留學(xué)(北京國貿(mào)校區(qū)) 認證機構(gòu)藝想非凡藝術(shù)留學(xué)，是INNER美育推出的專注于私人訂制的國際藝術(shù)教育機構(gòu)。我們匯集了一支由全球較好的藝術(shù)、建筑院校畢業(yè)的優(yōu)秀教師團隊，同時擁有國內(nèi)外知名老師教授組成的專業(yè)力量，共同為學(xué)生專業(yè)水平進行評...
- 藝想非凡藝術(shù)留學(xué)
- 設(shè)計制圖、服裝設(shè)計培訓(xùn)、建筑設(shè)...
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成都川軟教育(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)•川軟教育計算機職業(yè)技能學(xué)校：自98年成立至今，十?dāng)?shù)年來的不斷發(fā)展，川軟教育已成為一家享有盛名的高級計算機技術(shù)與設(shè)計技術(shù)相結(jié)合的高端品牌學(xué)校。主要業(yè)務(wù)范圍包括：培訓(xùn)、咨詢、認證、IT服務(wù)解決...
- 成都川軟教育
- 設(shè)計制圖、短視頻培訓(xùn)、平面設(shè)計...
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北京天成設(shè)計教育是一家將手繪和電腦設(shè)計并重的設(shè)計機構(gòu)，云集了行業(yè)內(nèi)設(shè)計團隊，研發(fā)教材，與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作，為學(xué)員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設(shè)計
- 平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、...
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北京天成設(shè)計教育是一家將手繪和電腦設(shè)計并重的設(shè)計機構(gòu)，云集了行業(yè)內(nèi)設(shè)計團隊，研發(fā)教材，與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作，為學(xué)員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設(shè)計
- 平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、...
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北京天成設(shè)計教育是一家將手繪和電腦設(shè)計并重的設(shè)計機構(gòu)，云集了行業(yè)內(nèi)設(shè)計團隊，研發(fā)教材，與眾多知名企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作，為學(xué)員提供廣闊的就業(yè)平臺。
- 北京天成設(shè)計
- 平面設(shè)計、UI設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、...
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上海非凡教育(嘉定校區(qū)) 認證機構(gòu)上海非凡教育是上海以電腦培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、設(shè)計培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)機構(gòu)；機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑耘囵B(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設(shè)計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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上海非凡教育(松江校區(qū)) 認證機構(gòu)
上海非凡教育是上海以電腦培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、設(shè)計培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)機構(gòu)；機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑?，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設(shè)計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
- 葉*琳
- 必須夸夸濟南立思辰留學(xué)的文案老師！我一開始寫文書的時候，總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點，結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴，把我參加的社團活動、實習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了，還反復(fù)跟我溝通修改，文書改了三稿才定版。最后提交后，目標院校的招生官還特意提到文書很有個人特色，太感謝了！
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 程*志
- 我本來只是想申請香港的院校，結(jié)果濟南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景，建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué)，還幫我補充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄取！說實話，一開始我都不敢想能申到新國立，多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo)，太值了！
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 潘*天
- 選濟南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式，規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候，語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度，文案老師同步準備著材料，整個過程特別順暢，完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟南立思辰留學(xué)(濟南立思辰留學(xué))
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
