新課教育合作學校
課程簡介
課程特點：
文學素養(yǎng)課程教材主要以人教版語文教材為基礎，根據(jù)孩子的理解能力進行定制化的調整，特別是形成了一套奧斯汀學校自有的教學任務和進度安排，這是和公校授課較大的區(qū)別。在保證學習熱情和積極性的同時，培植孩子熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。
課程內容：
對于低年級的學生著眼于進行全面的語文啟蒙教育，中高年級則致力于提高學生的語文素養(yǎng)。一年級開始，從漢語拼音入手，結合漢語拼音的學習，安排識字和讀兒歌的內容。隨著年級的上升，課文題材更為廣泛，體裁多樣，尊重多元文化，為學生通過語言文字認識大千世界，增進相互了解提供了很好的載體。
教學環(huán)境
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機構點評
廖*赫
效果：5師資：5環(huán)境：5
針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
曹*炳
效果：4師資：4環(huán)境：4
自然探究課帶領孩子觀察植物生長、天氣變化等身邊現(xiàn)象，通過實驗與記錄激發(fā)好奇心，許多孩子在探索過程中展現(xiàn)出細致的觀察力與自主提問的興趣。
林*勝
效果：4師資：4環(huán)境：4
課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。