新課教育合作學(xué)校
北京奧斯汀融合學(xué)校機構(gòu)簡介
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學(xué)校介紹：
北京奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭，為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段，核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才，自然科學(xué)，藝術(shù)修養(yǎng)等。同時北京奧斯汀融合學(xué)校還提供了ECA個性干預(yù)訓(xùn)練課程，為每一位有需求的孩子定制個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
師資力量：
和普通學(xué)?；疽恢?，每個班級會設(shè)立班主任、任課老師、助教、機動老師。班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和家校溝通。
特色服務(wù)：
教學(xué)環(huán)境
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更新時間：2025-12-09
林*勝
效果：4師資：4環(huán)境：4
課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
廖*赫
效果：5師資：5環(huán)境：5
針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
曹*炳
效果：4師資：4環(huán)境：4
自然探究課帶領(lǐng)孩子觀察植物生長、天氣變化等身邊現(xiàn)象，通過實驗與記錄激發(fā)好奇心，許多孩子在探索過程中展現(xiàn)出細(xì)致的觀察力與自主提問的興趣。
北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))