深圳玩勝體能

玩勝體能同步美國(guó)精英教育，為2-15歲青少年提供身體運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練基地， 課程源于美國(guó)1999年創(chuàng)立的功能性訓(xùn)練體系，核心（SPORT IS MOVEMENT） 強(qiáng)調(diào)競(jìng)技即是動(dòng)作，2010年由首都體育學(xué)院引入中國(guó)國(guó)家?jiàn)W運(yùn)代表隊(duì)，2015年玩勝成為全國(guó)唯一被首都體育學(xué)院授權(quán)使用身體運(yùn)動(dòng)功能， 從人體的生長(zhǎng)發(fā)育階段規(guī)律出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動(dòng)敏感期和心理敏感期， 建立正確動(dòng)作模式，成就一生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的始發(fā)站。

科學(xué)運(yùn)動(dòng)理念

速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、平衡、敏捷六大運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的人體基本的運(yùn)動(dòng)能力， 是運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力的重要構(gòu)成因素。體能水平的高低與人體的形態(tài)學(xué)特征、人體的機(jī)能特征、性格特征有著密切的關(guān)系。

玩勝品牌優(yōu)勢(shì)

（1）科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系：作為全國(guó)唯yi一家授權(quán)于首都體育學(xué)院的少兒體能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，玩勝體能以循序漸進(jìn)、精細(xì)個(gè)性化為原則，遵循無(wú)痛無(wú)損傷的身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練體系，為中國(guó)孩子制定安全、科學(xué)的體能課程和服務(wù)理念，解決廣大青少兒運(yùn)動(dòng)功能缺失的難題。

（2）課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)：玩勝的課程研發(fā)部擁有12位全國(guó)頂尖的體能體育專(zhuān)家，每年首都體育學(xué)院都會(huì)輪流派出包括首都體育教育訓(xùn)練學(xué)院的院長(zhǎng)——尹軍教授在內(nèi)的8位國(guó)家隊(duì)教練來(lái)玩勝體能進(jìn)行全方位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)一步提升玩勝體能的教學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量。

（3）數(shù)據(jù)測(cè)試與跟蹤：玩勝自主研發(fā)的體能健康大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和身體運(yùn)動(dòng)功能測(cè)試跟蹤系統(tǒng)， 通過(guò)對(duì)孩子的動(dòng)作控制穩(wěn)定性、身體平衡能力、柔軟度、以及本體感覺(jué)等能力檢測(cè)，可精確識(shí)別孩子的運(yùn)動(dòng)功能限制和不對(duì)稱發(fā)展，從而針對(duì)問(wèn)題制定少兒體能課程。

（4）奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)口教材：場(chǎng)館內(nèi)的教材器械均采購(gòu)于美國(guó)、西班牙、荷蘭等國(guó)家的國(guó)際高端體育器材供應(yīng)商，嚴(yán)格按照國(guó)家體聯(lián)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，并通過(guò)國(guó)家體育總局器材設(shè)備審定委員會(huì)審定，所有器材均使用環(huán)保無(wú)毒材料，達(dá)到奧運(yùn)級(jí)的器材健康標(biāo)準(zhǔn)。

（5）教練團(tuán)隊(duì)：教練團(tuán)隊(duì)均為知名體育院校畢業(yè)的國(guó)家一、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，還有多個(gè)全國(guó)或省級(jí)冠軍。教練必須獲得首都體育學(xué)院和玩勝聯(lián)合頒發(fā)的“身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練”資格證，經(jīng)過(guò)美國(guó)EXOS體能訓(xùn)練中心體能培訓(xùn)課程、美國(guó)（AHA）急救培訓(xùn)才能上崗授課。

（6）大型專(zhuān)業(yè)場(chǎng)館：玩勝訓(xùn)練場(chǎng)館從空間面積和功能格局兩個(gè)維度，按照最專(zhuān)業(yè)的體能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，全面滿足少兒體能培訓(xùn)的需求，場(chǎng)館內(nèi)均使用環(huán)保材料裝修，讓孩子在舒適健康的環(huán)境里得到最專(zhuān)業(yè)最有效的體能訓(xùn)練，場(chǎng)館地址均靠近地鐵口，交通便利。

玩勝4S理論

（1）科學(xué)：

-以功能性體能訓(xùn)練作為支撐，注重動(dòng)作模式和運(yùn)動(dòng)質(zhì)量；

-區(qū)別于傳統(tǒng)體能，強(qiáng)調(diào)無(wú)痛、無(wú)損傷的訓(xùn)練模式；

-美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院的多元智能理論；

-利用音樂(lè)控制課程節(jié)奏、趣味設(shè)計(jì)貫穿體能訓(xùn)練，以愛(ài)上運(yùn)動(dòng)為首要目的。

（2）系統(tǒng)：

-選用國(guó)際進(jìn)口儀器，進(jìn)行人體成分測(cè)試；

-全國(guó)唯一少兒人體功能性測(cè)試（FMS）；

-針對(duì)不同年齡段運(yùn)動(dòng)敏感期，每30節(jié)課體測(cè)1次，階段性調(diào)整運(yùn)動(dòng)方案；

-身體健康數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)跟蹤與更新，微信小程序便捷查看。

（3）安全：

-國(guó)際先進(jìn)無(wú)損傷身體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)培訓(xùn)及考核認(rèn)證師資；

-卓正醫(yī)療的AHA急救培訓(xùn)&正面管教培訓(xùn)及考核認(rèn)證師資；

-場(chǎng)館360度無(wú)死角攝像及課堂畫(huà)面呈現(xiàn)；

-通過(guò)國(guó)家體育總局器材設(shè)備審定委員會(huì)審定、奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)口器械，環(huán)保材料安全健康。

（4）服務(wù)：

-全程專(zhuān)屬客服貼心服務(wù)、安排課程、定期回訪；

-從體能訓(xùn)練課堂到家庭訓(xùn)練作業(yè)由教練進(jìn)行課后講解、點(diǎn)評(píng)及建議；

-全新班主任制建立家校互動(dòng)及深度交流，根據(jù)孩子表現(xiàn)階段性定制運(yùn)動(dòng)方案；

-系統(tǒng)保存課程照片及作業(yè)視頻，記錄成長(zhǎng)時(shí)刻；

--豐富的會(huì)員福利及活動(dòng)優(yōu)惠。

精英教育

精英教育（superior education）特別強(qiáng)調(diào)受教育者的智力、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)， 有機(jī)會(huì)接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小； 精英教育不是指單純通過(guò)考試分?jǐn)?shù)來(lái)培養(yǎng)“考試型”人才， 而是以綜合素質(zhì)提高來(lái)衡量學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。

〓 教育現(xiàn)狀：目前，不止美國(guó)，包括加拿大、英國(guó)、澳大利亞、歐洲以及亞洲一些其他國(guó)家的教育體制中都有精英教育的理念。如加拿大的IB/AP課程，英國(guó)的寄宿制中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的紳士精神，澳大利亞的高級(jí)中學(xué)、澳大利亞八大名校，歐洲的德國(guó)、法國(guó)、荷蘭的世界名校授課制課程，日本的大學(xué)院等教育階段，都是精英教育理念的體現(xiàn)。

〓 教育目標(biāo)：精英教育不是物質(zhì)追求、也不是特權(quán)意識(shí)。精英教育的目標(biāo)就是通過(guò)教育培養(yǎng)出社會(huì)的精英，同樣也要引領(lǐng)平民教育體系的發(fā)展，精英不能脫離群眾，而是引領(lǐng)潮流。

〓 培養(yǎng)模式：

·美國(guó)式-“競(jìng)爭(zhēng)流動(dòng)模式”：所有人都可參加公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，最后產(chǎn)生少數(shù)精英；

·英國(guó)式-“庇護(hù)流動(dòng)模式”：在學(xué)校實(shí)施早期淘汰機(jī)制，勝出者接受專(zhuān)門(mén)的精英教育；

·法國(guó)式-介于美國(guó)式和英國(guó)式之間，只有那些高中畢業(yè)會(huì)考的佼佼者，經(jīng)過(guò)大學(xué)預(yù)備班的洗禮之后，才能登上大學(xué)這一通往精英的坦途。

〓 精英意識(shí)：精英意識(shí)首先是社會(huì)責(zé)任、人文精神、科學(xué)素質(zhì)，其次才是個(gè)性氣質(zhì)修養(yǎng)。 學(xué)生最高貴的修養(yǎng)并不一定需要過(guò)高的教學(xué)成本，需要的是教育理念 譬如：善意的微笑、妥帖的語(yǔ)言、團(tuán)隊(duì)合作的精神、組織能力等等，這都可以通過(guò)課堂與生活教育而獲取。

首都體育學(xué)院授權(quán)

玩勝體能是全國(guó)唯一和首都體育學(xué)院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議、 并授權(quán)掛牌“青少年身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練博士點(diǎn)創(chuàng)新實(shí)踐基地”的體能機(jī)構(gòu)。

課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

玩勝擁有22位全國(guó)頂尖的體能體育專(zhuān)家，首都體育學(xué)院 尹軍 院長(zhǎng)擔(dān)任課程研發(fā)總監(jiān)，選用國(guó)際化少兒體能研究機(jī)構(gòu)的先進(jìn)研究成果， 與首都體育學(xué)院的課程相互融合，開(kāi)發(fā)適合中國(guó)2-15歲少年體質(zhì)的課程。

首體每年輪流派出8位體能博士來(lái)玩勝體能進(jìn)行全方位的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，這8位專(zhuān)家均有多年執(zhí)教研究經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)在國(guó)家隊(duì)擔(dān)任體能教練，覆蓋的體育項(xiàng)目包括游泳、擊劍、射擊、柔道等，其中包括首體體育教育訓(xùn)練學(xué)院院長(zhǎng)尹軍。