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能源與安全產(chǎn)業(yè)研究院(學(xué)校) 認(rèn)證機構(gòu)蔚藍(lán)能源與安全產(chǎn)業(yè)研究院是國家工信部人才交流中心、國家人社部主管中國繼續(xù)教育工程協(xié)會、中國國家人才測評網(wǎng)、中國國際跨國公司促進(jìn)會、中國成本研究會產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展工作委員會、全國職業(yè)信用評價網(wǎng)、山西省能源研...
- 能源與安全產(chǎn)業(yè)研究院
- 碳排放管理師培訓(xùn)、其他、新媒體...
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上海獨課教育(獨課教育(閔行校區(qū))) 認(rèn)證機構(gòu)獨課教育由具有13年出國語言考試培訓(xùn)、美國知名學(xué)校申請和北美職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗的徐志堅老師創(chuàng)建,獨課教育專注于國外考試課程定制化服務(wù),學(xué)科以及英文能力提升課程定制化服務(wù)以及北美知名學(xué)校申請咨詢服務(wù)。推出一對...
- 上海獨課教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、國際學(xué)校備考、SAT
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上海新世界日語(莘莊校區(qū) ) 認(rèn)證機構(gòu)上海新世界日語成立于1997年,是一家專注于日語培訓(xùn)的知名學(xué)校。多年來,上海新世界日語一直致力于提供高質(zhì)量的日語教育服務(wù),因其專業(yè)的教學(xué)水平和優(yōu)秀的師資團(tuán)隊而備受贊譽。上海新世界日語不僅是實用日本語鑒...
- 上海新世界日語
- 日語
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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伲洛的世界少兒藝術(shù)是ROSSO國際藝術(shù)中心旗下針對3-14歲學(xué)生的全方位藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們秉持世界藝術(shù)校的啟蒙教育理念,支持批判性思維的藝術(shù)教育觀點,不斷的創(chuàng)新與改革,始終堅持為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)...
- 伲洛的世界少兒藝術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)、言語康復(fù)
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上海海悉教育(閔行莘莊教學(xué)點) 認(rèn)證機構(gòu)上海黃浦區(qū)蔚藍(lán)西亞進(jìn)修學(xué)校(辦學(xué)許可證:教民131010173000650)是上海市黃浦區(qū)教委批準(zhǔn)的社會力量培訓(xùn)機構(gòu),從2006年起致力于國家職業(yè)資格培訓(xùn)、職稱培訓(xùn),技能培訓(xùn),中高級管理培訓(xùn)與企業(yè)咨詢...
- 上海海悉教育
- 經(jīng)濟(jì)師、人力資源師
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上海昂立少兒教育(北蔡校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)機構(gòu),昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識習(xí)得與實踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海智韻少兒圍棋社(七寶萬科校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海智韻少兒圍棋社是一家專業(yè)少兒圍棋培訓(xùn)機構(gòu),旨在弘揚中國傳統(tǒng)文化。 上海智韻少兒圍棋社自2013年創(chuàng)辦以來,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的少年小棋手,獲得了家長們的一致好評和信賴。目前設(shè)有莘莊校區(qū)、七寶萬科校區(qū)...
- 上海智韻少兒圍棋社
- 棋類培訓(xùn)
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上海吉的堡成長中心(上海顓橋萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 上海吉的堡成長中心
- 少兒英語
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







