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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門同安魅蘭莎美容培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門同安魅蘭莎美容培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門翔安魅蘭莎培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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廈門艾佳人教育(廈門校區(qū)) 認證機構廈門艾佳人母嬰培訓中心,定位于母嬰生活健康服務和現(xiàn)代母嬰服務人才培育的專業(yè)品牌,以豐富的母嬰家庭服務管理經驗、專業(yè)化的培訓教學體系,打造了具有規(guī)模實力的現(xiàn)代母嬰服務人才培育和就業(yè)基地,為現(xiàn)代社會培育了...
所屬機構: 廈門艾佳人教育熱招科目: 實用技能
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泉州海峽英才網(廈門校區(qū)) 認證機構海峽英才網于2005年5月成立,經廈門市人事局批準從事人才招聘、職業(yè)測評與規(guī)劃、人才培訓、人才派遣與租賃、獵頭等專業(yè)人力資源服務。海峽英才網面向用人單位提供在線招聘和微獵服務,為企業(yè)甄選提供各行業(yè)優(yōu)...
所屬機構: 泉州海峽英才網熱招科目: 企業(yè)管理、實用技能、人力資源師...
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廈門安妮婭培訓中心(廈門校區(qū)) 認證機構安妮婭一指私密塑形術,締造了一個優(yōu)雅魅力女性傳說;一個真實的女人魅力,優(yōu)雅、健康、青春、自信;一個身·心·靈·性和諧統(tǒng)一的完美女性.
所屬機構: 廈門安妮婭培訓中心熱招科目: 實用技能、技能培訓
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廈門一指私密培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構廈門韓佳人美容有限公司,是一家總部座落于大美之都鷺島,以提升現(xiàn)代人個性魅力及健康之美為己任,憑借技術實力及誠信口碑屹立于美容服務企業(yè)之林,以多元化美學培訓服務為特色的美容服務企業(yè)。
所屬機構: 廈門一指私密培訓機構熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、技能培訓
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廈門影視后期培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構中信電腦培訓中心市中信電腦培訓美術設計專修學校Adobe授權培訓考試中心,成立于1993年,中心以學以致用之理念與實踐并重為教學方針,宗旨是培養(yǎng)專業(yè)的美術設計、高級辦公文員、電腦繪圖員、室內設計、廣告...
所屬機構: 廈門影視后期培訓機構熱招科目: 設計制作、計算機等級、網頁設計...
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廈門手機維修培訓機構(廈門校區(qū)) 認證機構永美蘋果維修培訓位于世界美麗國際花園城市廈門,全中國有大批手機和電腦IT人才都是從廈門出去的,這里有濃重的市場氣氛,相信來了這里會讓大家驚嘆,同時這里商機無限,早踏入這一行可以早點找到人生事業(yè)的出發(fā)點...
所屬機構: 廈門手機維修培訓機構熱招科目: 工程維修、技能培訓
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廈門臻愛月嫂培訓學校(廈門校區(qū)) 認證機構廈門臻愛母嬰服務有限公司是一家專業(yè)從事母嬰近10年的服務機構,其服務的對象主要是孕產婦、新生兒、嬰幼兒。主要提供月嫂上門服務,育嬰師,產后恢復、催乳師上門、嬰幼兒健康、海外月嫂派、移動月子中心和母乳喂...
所屬機構: 廈門臻愛月嫂培訓學校熱招科目: 實用技能
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






