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北京力邁中美國際學(xué)校(仰山總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京市力邁中美國際學(xué)校仰山總校坐落于首都奧林匹克森林公園東側(cè),環(huán)境優(yōu)美、交通便利,是北京創(chuàng)辦較早的國際學(xué)校之一。目前在校學(xué)生1100余人,以美國籍為主的外籍教師和中方教師共270余人。學(xué)校采用純美式教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的獨(dú)特教育模式,小班化、美式教學(xué)、中外雙班主任制等為其主要教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)校設(shè)有卡文特、費(fèi)爾蒙特、AP和北美名校直升等課程,開展從幼兒園到高中的基礎(chǔ)教育。力邁中美國際學(xué)校在美國設(shè)有力邁美國服務(wù)中心。目前,力邁美國服務(wù)中心已在西雅圖、洛杉磯、紐約等三大城市設(shè)立了辦公室,為本校學(xué)生提供生活類、學(xué)習(xí)類、轉(zhuǎn)升學(xué)類、能力提升類、旅游類等協(xié)助服務(wù),并為學(xué)生家長提供赴美探親服務(wù)。力邁美國服務(wù)中心芝加哥、波士頓和舊金山辦公室也即將投入使用。
所屬機(jī)構(gòu): 北京力邁中美國際學(xué)校熱招科目: ACT、國際高中、國際初中、國...
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北京力邁中美國際學(xué)校(九華山莊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)力邁中美國際高中九華山莊校區(qū),坐落于昌平區(qū)北六環(huán)九華山莊,毗鄰溫榆和,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。校區(qū)建筑面積近30000平,擁有800平米智能圖書館及15000平防霾體育館,所有室內(nèi)區(qū)域均配備新風(fēng)系統(tǒng)及中央空調(diào),九華山莊內(nèi)有專業(yè)游泳館、冰球館、網(wǎng)球館,可供力邁學(xué)生使用。
所屬機(jī)構(gòu): 北京力邁中美國際學(xué)校熱招科目: ACT、國際高中、國際初中、國...
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北京美世教育(北京朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團(tuán)旗下一家專業(yè)從事留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室,主要業(yè)務(wù)包括考試輔導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、活動規(guī)...
所屬機(jī)構(gòu): 北京美世教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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北京美世教育(北京海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團(tuán)旗下一家專業(yè)從事留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室,主要業(yè)務(wù)包括考試輔導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、活動規(guī)...
所屬機(jī)構(gòu): 北京美世教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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羅伊國際教育集團(tuán)創(chuàng)立于加拿大最大城市—多倫多,通過提供優(yōu)秀的國際教育資源及教學(xué)管理體系,十多年來一直致力于打造“中國人的北美私塾”。
所屬機(jī)構(gòu): 北京羅伊在線國際教育熱招科目: AP、IB、A-Level、國際高中
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北京新橋外國語高中學(xué)校創(chuàng)建于1996年,是一所融匯了中西方文化而充滿蓬勃朝氣的學(xué)校。她是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)建立的中外合作辦學(xué)學(xué)校,是北京市具有招收外國留學(xué)生資格的高中學(xué)校之一。
所屬機(jī)構(gòu): 北京新橋外國語高中學(xué)校熱招科目: 國際學(xué)校備考、國際高中
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







