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學(xué)校自1999年起先后于蘇州、徐州、南京、杭州、鹽城、宿遷、上海、昆山、常州、無錫、嘉興、金華、武漢、寧波、江陰、合肥、天津、秦皇島、北京成立了分校,成為中國美容美發(fā)培訓(xùn)機構(gòu)迅速崛起拓展的標(biāo)兵范例,在...
- 南京金莎美容美發(fā)化妝美甲培訓(xùn)學(xué)校
- 美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、美體培訓(xùn)、...
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南京銀河職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)南京市人力資源和社會保 障局批準(zhǔn)設(shè)立,是具備國家職業(yè)資格認證培訓(xùn)資質(zhì)的大型健康類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是江蘇省首批從事公共營養(yǎng)師、育嬰師培訓(xùn)的機構(gòu)。
- 南京銀河職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 營養(yǎng)師、心理咨詢師、育嬰師培訓(xùn)
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凱奔教育是華東地區(qū)一家專注于高端留學(xué)培訓(xùn)考試的O2O教育企業(yè)。專注于GRE、GMAT、TOEFL、IELTS、SAT、ACT、SSAT等考試科目備考培訓(xùn)。凱奔教育不僅擁有線下舒適溫馨的教育培訓(xùn)基地,而...
- 南京凱奔教育
- 商務(wù)英語、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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南京新東方隸屬于新東方集團的南京分校,自成立以來,一直追求著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理模式和理念,不斷的更新和完善教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,為學(xué)員打造及多媒體互動,網(wǎng)絡(luò)課程同步于一體的國際教學(xué)模式。 南京新東方學(xué)校的業(yè)務(wù)...
- 南京新東方英語
- 雅思培訓(xùn)、CET、GRE
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南京新麥加教育隸屬于ACG國際藝術(shù)教育旗下高端雅思托福培訓(xùn)品牌,創(chuàng)始人為前環(huán)球雅思學(xué)校資深的老師,擁有8——15年雅思教學(xué)經(jīng)驗,南京新麥加英語主要提供雅思、托福、SAT、ACT...
- 南京新麥加英語
- 雅思培訓(xùn)
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卓育英才及其前身自2009年以來持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長,廣受家長贊譽,使眾多孩子受益。卓育英才采用獨具特色的“情景體驗式”教學(xué)法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,激活孩子自信細胞,引...
- 卓育英才教育
- 興趣
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務(wù)網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 南京龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務(wù)網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 南京龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務(wù)網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 南京龍文教育
- 高中、藝考文化課
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龍文教育成立數(shù)十年,是一家專注為青少年及家長提供品質(zhì)教育服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。截至2023年,龍文教育服務(wù)覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、佛山、南寧、鄭州、武漢等多個城市,擁有100余家線下服務(wù)網(wǎng)點。憑借專業(yè)的...
- 南京龍文教育
- 高中、藝考文化課
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







