5歲孩子發(fā)音不清楚怎么辦？

孩子5歲了還是說(shuō)話不清楚，從學(xué)習(xí)說(shuō)話開始，很多吐字發(fā)音就非常不清楚，爸爸媽媽都說(shuō)是剛剛開始學(xué)，長(zhǎng)大一些就好了。相信有些孩子真的可以隨著年齡增長(zhǎng)，吐字更清晰了。但是作為語(yǔ)言康復(fù)中心的老師，我們見到更多的是從小到大都吐字不清的孩子。接下來(lái)小編為大家整理了5歲孩子發(fā)音不清楚怎么辦？的詳細(xì)內(nèi)容，我們一起來(lái)看看吧。

孩子發(fā)音不清楚需要考慮那些因素？

一、確定是會(huì)否有生理問(wèn)題

去耳鼻喉科測(cè)聽力，聽力不好就難以辨識(shí)什么樣的吐字發(fā)音是正確的，導(dǎo)致會(huì)吐字不清。 去口腔科看舌系帶，舌系帶過(guò)長(zhǎng)，會(huì)阻礙構(gòu)音過(guò)程，導(dǎo)致吐字不清。

二、改善口腔控制

題主當(dāng)時(shí)提到的關(guān)鍵信息：“很多音都是模模糊糊粘粘膩膩的”、“講話幾乎每一個(gè)字發(fā)音都不對(duì)”。 這是口腔控制能力弱的體現(xiàn)，開合不足導(dǎo)致鼻音問(wèn)題和吐字不完整的問(wèn)題。

如果排除精神發(fā)育和其他病理原因，50%的發(fā)音不準(zhǔn)都屬于構(gòu)音障礙。但是構(gòu)音障礙也分很多分類，比如發(fā)聲含糊、發(fā)音不準(zhǔn)、咬字不清、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)、氣息和共鳴錯(cuò)誤等等呢個(gè)。構(gòu)音障礙要分廣義和狹義兩個(gè)方面看。

從廣義范圍看，構(gòu)音障礙有3種類型：1、運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙、2、器質(zhì)性構(gòu)音障礙、3、功能性構(gòu)音障礙。

但是很多家長(zhǎng)比較容易理解狹義的構(gòu)音障礙，這種方式比較通俗易懂，簡(jiǎn)單來(lái)講，發(fā)音不準(zhǔn)就是發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)功能出現(xiàn)異于常人的差異，在同一個(gè)發(fā)音動(dòng)作上，正常的孩子輕而易舉的能夠完成，而葵葵卻因?yàn)楣δ軉?wèn)題出現(xiàn)做不到、做不準(zhǔn)，并不是學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。

發(fā)音不準(zhǔn)和發(fā)音器官有關(guān)系嗎？

每個(gè)孩子的發(fā)音器官都包括：唇、齒、喉、舌、上腭、會(huì)厭等，器質(zhì)性損傷有唇腭裂，腭咽閉合不全，舌系帶畸形等。功能性損傷有舌肌力量不足，舌部靈活性不夠，雙唇閉合無(wú)力，軟腭肌張力差等等。并發(fā)問(wèn)題產(chǎn)生的構(gòu)音障礙有聽力障礙等。

構(gòu)音障礙的表現(xiàn)也有很多不同類型，比如替代，扭曲，失落，更細(xì)致的分類還需要從音素分析，比如韻頭缺失，韻腹、韻尾丟失等等。比如mi說(shuō)成ni,che說(shuō)成te,就存在舌部運(yùn)動(dòng)功能不足的問(wèn)題，這在兒童語(yǔ)言發(fā)育期間內(nèi)比較常見。

發(fā)音不準(zhǔn)的孩子剪過(guò)舌系帶后還是說(shuō)不清楚，怎么辦？

我們對(duì)舌系帶要理性觀察，若舌系帶過(guò)短：可能會(huì)出現(xiàn)幼兒吸吮困難造成哺乳的難題；另外牙齒的萌出還可能會(huì)發(fā)生創(chuàng)傷性潰瘍，如果舌尖一直受限制而不能抬到口腔頂部，還可能會(huì)導(dǎo)致嬰兒式吞咽的持續(xù)，這才是剪舌系帶的真正原因。3歲以后，舌系帶過(guò)短對(duì)語(yǔ)音的影響案例其實(shí)非常少見。

每個(gè)孩子的舌系帶從出生后都有不同的過(guò)短現(xiàn)象，這是正常的發(fā)育規(guī)律，在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域并不作為語(yǔ)言障礙的主導(dǎo)原因，即使剪過(guò)舌系帶后，很多孩子的錯(cuò)誤發(fā)音依然存在，他們依然在某種程度上需要矯正師幫助進(jìn)行的各種功能性的訓(xùn)練，才能迅速?gòu)浹a(bǔ)或修復(fù)語(yǔ)言發(fā)音問(wèn)題。

以上就是關(guān)于5歲孩子發(fā)音不清楚怎么辦的詳細(xì)內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)孩子這樣類似的情況，在線留言或者咨詢客服。