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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成深圳秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學書院
- 棋類培訓、插花園藝、聲樂培訓、...
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棉花糖情商·家庭教育隸屬于上海觀化教育科技有限公司,旨在塑造充滿自信、善于溝通并維持良好人際關系的高情商孩子。讓每個父母都成為懂孩子,會教育孩子,真正會愛孩子的高情商父母,為促進家庭圓融...
- 棉花糖情商·家庭教育
- 心理咨詢師、興趣、其他
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上海新世界教育(閔行莘莊校區(qū)) 認證機構上海新世界教育成立于1997年,經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)成為上海乃至全國知名的日語培訓學校之一。上海新世界教育在多年發(fā)展過程中,獲得了無數(shù)的榮譽 上海新世界教育不僅是實用日本語鑒定J.test上??键c之一...
- 上海新世界教育
- 日語
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新勵成演講口才(上海莘莊) 認證機構新勵成教育成立于2005年11月,互動式教學模式的培訓機構,也是國內(nèi)素質教育培訓工作的早開創(chuàng)者之一!常年開設的課程有:當眾講話、人際溝通、演講藝術、形象禮儀、說服力、心理素質訓練等;同時,新勵成在人際...
- 新勵成演講口才
- 演講與口才
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上海英孚少兒英語以“教育,讓世界無界”為品牌使命,立足語言,致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設置青少兒分級課程,我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W習方法及技能,培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語
- 少兒英語
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上海英孚少兒英語以“教育,讓世界無界”為品牌使命,立足語言,致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設置青少兒分級課程,我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W習方法及技能,培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語
- 少兒英語
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上海昂立少兒教育(七寶校區(qū)) 認證機構昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質培養(yǎng)機構,昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎,以“知識習得與實踐應用”為載體,注重孩子的學習力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海昂立少兒教育(南方校區(qū)) 認證機構昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質培養(yǎng)機構,昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎,以“知識習得與實踐應用”為載體,注重孩子的學習力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海昂立少兒教育(龍茗路校區(qū)) 認證機構昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質培養(yǎng)機構,昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎,以“知識習得與實踐應用”為載體,注重孩子的學習力、思維力、創(chuàng)新力...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







