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深圳智課教育(福田校區(qū)) 認證機構深圳智課教育以風靡全球的“美國翻轉課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習...
所屬機構: 深圳智課教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳玩勝體能(福田僑香校區(qū)) 認證機構玩勝體能同步美國精英教育,為2-15歲青少年提供身體運動功能的訓練基地, 課程源于美國1999年創(chuàng)立的功能性訓練體系,核心(SPORT IS MOVEMENT) 強調競技即是動作,2010年由首都體育...
所屬機構: 深圳玩勝體能熱招科目: 中考體育、體適能
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深圳英孚少兒英語(福田景田中心) 認證機構英孚教育成立于1965年,擁有50多年國際教育經驗,培訓中心遍布全球,躋身于全球英語培訓專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年,是眾多中國學生和家長的信賴之選。英孚根據中國學員的語言學習習慣,專門研發(fā)了...
所屬機構: 深圳英孚少兒英語熱招科目: 少兒英語
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4國際藝術留學(深圳福田校區(qū)) 認證機構
國際藝術教育于2011年成立于紐約曼哈頓,有著純正的西方血統(tǒng)。創(chuàng)始人均為畢業(yè)于 Parsons School of Design(帕森斯設計學院)、School of Visual Arts(紐約視覺...
所屬機構: 國際藝術留學熱招科目: 國際預科
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智課教育(深圳校區(qū)) 認證機構智課教育以風靡全球的“美國翻轉課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習指導...
所屬機構: 智課教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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廣州小美英匠教育(香蜜湖校區(qū)) 認證機構廣州小美英匠教育采用一對一和小班的國外考試培訓形式授課,是由年資五年以上的資深講師進行授課和全方位的跟蹤輔導。 專業(yè)的師資水平能夠確保大家獲得高質量的學習內容,量身定制的一對一和小班培訓模式更加能夠...
所屬機構: 廣州小美英匠教育熱招科目: 托福、雅思培訓、ACT、SAT
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深圳點擊國際教育(安托山校區(qū)) 認證機構深圳點擊國際教育自2012年成立以來,經過多年的穩(wěn)步發(fā)展和經驗積累,已經成為一家備受認可的教育機構。我們擁有一支資深的師資隊伍和教學服務管理團隊,致力于為學員提供高質量的教育服務。我們的教學成果顯著,...
所屬機構: 深圳點擊國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、SSAT、AP...
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深圳漢知語言培訓學院(景田校區(qū)) 認證機構深圳漢知語言培訓學院是專業(yè)進行小語種培訓的學校,在深圳已經連續(xù)四年從事專業(yè)的日語、韓語、俄語等小語種培訓教學工作學?,F擁有專業(yè)師資隊伍一支,專業(yè)外教老師多名,還開設有專業(yè)的對外漢語培訓課程,課程設置豐...
所屬機構: 深圳漢知語言培訓學院熱招科目: 小語種培訓、英語口語、日語、韓...
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深圳美國世爾國際教育是一家專業(yè)從事幼兒、少兒英語教育咨詢與服務的中美,致力于引進美國先進教育模式及教學資源、集學前教育、兒童英語培訓中心、原版英語教材編輯出版、海外教育研究中心為一體的多元發(fā)展的國際教...
所屬機構: 深圳美國世爾國際少兒英語熱招科目:
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北京美世教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務的機構, 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設立海外辦公室,主要業(yè)務包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
所屬機構: 北京美世教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







