-
41
深圳力合教育(力合教育深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳力合教育成立于2004年。其前身是深圳清華大學研究院培訓中心,是科技創(chuàng)新人才培訓業(yè)務的教育平臺。力合教育秉承清華大學的教學理念,采用國際優(yōu)等的課程體系,基于"根植南粵,放眼全球"的定位,致力于培養(yǎng)...
- 深圳力合教育
- 心理學研究生、亞洲留學、MBA
-
42國際藝術(shù)留學(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)
國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓,有著純正的西方血統(tǒng)。創(chuàng)始人均為畢業(yè)于 Parsons School of Design(帕森斯設計學院)、School of Visual Arts(紐約視覺...
- 國際藝術(shù)留學
- 國際預科
-
43
智課教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習指導...
- 智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
44
深圳智課教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習...
- 深圳智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
45
深圳新東方英語(福田商會留學考試中心) 認證機構(gòu)深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年,服務深圳學子十余載,從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新,如今的培訓已涵蓋國內(nèi)外英語考試、實用英語、多語種、等三大類,已成功培訓來自全...
- 深圳新東方英語
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
46
ROSSO國際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓,藝術(shù)留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓機構(gòu)。目前在北京、深圳南京、上海、成都、杭州、廣州等地開設校區(qū)。ROSSO國際藝術(shù)教育以國際TO...
- ROSSO國際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學...
-
47
深圳ROSSO國際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓,藝術(shù)留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓機構(gòu)。深圳ROSSO國際藝術(shù)教育以國際、藝術(shù)院校歸國的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導師為師資力量,培訓超...
- 深圳ROSSO國際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學...
-
48
深圳翼豐教育(福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳翼豐教育是一所提供國際文化交流資源服務、以打造國際文化交流平臺為使命的教育機構(gòu),也是中國專業(yè)聚焦國際教育文化交流一站式服務的企業(yè),具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢,提供語言技能培訓、對外漢語課程、對外出...
- 深圳翼豐教育
- 藝術(shù)留學、日本留學、日語
-
49
美行思遠國際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)美行思遠始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD,主營業(yè)務包含國際藝術(shù)教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育(STEAM+VR科技)、任意科技和上苑當代美術(shù)館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學、作品集培訓
-
50
ACG國際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術(shù)留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學、藝術(shù)留學、作品集培訓...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






