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洛陽學(xué)大教育是學(xué)大教育洛陽分校,學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生...
- 洛陽學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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洛陽秦學(xué)教育是創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),以大數(shù)據(jù)、云課堂為基礎(chǔ),為學(xué)校、機構(gòu)、學(xué)生、家長提 供學(xué)情測評、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、空中課堂、智慧課堂、在線或面授1對1、精品小班、云題庫、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、自主招生...
- 洛陽秦學(xué)教育
- 高考
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洛陽牛學(xué)教育(洛陽牛學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)牛學(xué)教育洛陽學(xué)校是一家專業(yè)從事出國英語高端培訓(xùn)的機構(gòu)。學(xué)校由一批海內(nèi)外經(jīng)驗豐富的英語培訓(xùn)專家創(chuàng)建、與國內(nèi)外著.名英語語言學(xué)家及高等學(xué)府共同研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品。業(yè)務(wù)含蓋出國類考試雅思、新托福、新SAT、多鄰國、PTE、KET、PET、及成人口語、商務(wù)英語、GRE、GMAT、出國項目團訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)課堂等。
- 洛陽牛學(xué)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)
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洛陽彩虹教育(洛陽學(xué)?!ぴ品逍^(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)彩虹教育高考學(xué)校成立于1998年,經(jīng)洛陽市教育局批準(zhǔn),資質(zhì)齊全、合法合規(guī),是只有初高三學(xué)生的全日制封閉式學(xué)校。(位于洛陽市澗西區(qū)龍鱗路) 二十余年的中高考辦學(xué)歷史,沉淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,擁有...
- 洛陽彩虹教育
- 高中、藝考文化課、高考
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太奇MBA教育(洛陽校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)太奇MBA教育是中國管理類碩士學(xué)位聯(lián)考專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),占有本領(lǐng)域的較大市場份額,招生人數(shù)和上線人數(shù)都遠遠高于第二梯隊。1999年12月太奇舉辦了聯(lián)考輔導(dǎo)串講班,2000年全面進入聯(lián)考輔導(dǎo)領(lǐng)域,2001年...
- 太奇MBA教育
- MBA、MPA、工程研究生、公...
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學(xué)大教育(牡丹廣場) 認(rèn)證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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洛陽金博教育(洛陽) 認(rèn)證機構(gòu)金博教育,隸屬北京金博高德教育科技,是由華為、武漢大學(xué)團隊創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 洛陽金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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洛陽彩虹教育(洛陽學(xué)?!らL安路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)彩虹教育高考學(xué)校成立于1998年,經(jīng)洛陽市教育局批準(zhǔn),資質(zhì)齊全、合法合規(guī),是只有初高三學(xué)生的全日制封閉式學(xué)校。(位于洛陽市澗西區(qū)龍鱗路) 二十余年的中高考辦學(xué)歷史,沉淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,擁有...
- 洛陽彩虹教育
- 高中、藝考文化課、高考
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洛陽彩虹教育(洛陽學(xué)?!ぬ沸^(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)彩虹教育高考學(xué)校成立于1998年,經(jīng)洛陽市教育局批準(zhǔn),資質(zhì)齊全、合法合規(guī),是只有初高三學(xué)生的全日制封閉式學(xué)校。(位于洛陽市澗西區(qū)龍鱗路) 二十余年的中高考辦學(xué)歷史,沉淀豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,擁有...
- 洛陽彩虹教育
- 高中、藝考文化課、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







