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大連優(yōu)路教育(大連行政大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)大連優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。大連優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)...
- 大連優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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大連海文考研(大連校區(qū)) 認證機構(gòu)大連海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。大連海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 大連海文考研
- 考研
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大連迪派教育(甘井子校區(qū)) 認證機構(gòu)大連市沙河口區(qū)迪派信息技術(shù)培訓學校授權(quán)迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構(gòu),目前在大連、沈陽均有校區(qū),大連迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術(shù)培訓;學校培訓項目:IT設(shè)計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 大連迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設(shè)計制作、...
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大連華圖考研(西崗分校) 認證機構(gòu)大連華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。大連華圖考研主營:教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 大連華圖考研
- 考研輔導、MBA
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大連華章教育(大連校區(qū)) 認證機構(gòu)大連育恒教育培訓學校是遼寧地區(qū)一家致力于專業(yè)學位教育以及職業(yè)資格考試考前培訓的專業(yè)機構(gòu),自2004年成立以來,歷經(jīng)十四載,自始至終秉承以學員為本的辦學理念,教學質(zhì)量精益求精,竭盡全力為學員提供優(yōu)質(zhì)的教...
- 大連華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
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大連新東方考研(大連西安路校區(qū)) 認證機構(gòu)大連新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 大連新東方考研
- CET、???、本科、考研輔導、...
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大連新東方考研(大連海創(chuàng)大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)大連新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 大連新東方考研
- CET、專科、本科、考研輔導、...
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大連新文道考研(大連新文道考研集訓基地) 認證機構(gòu)大連新文道是一家從事考研培訓等大學教育服務(wù)機構(gòu),大連新文道考研業(yè)務(wù)范圍包括:考研院校規(guī)劃、考研課程輔導、考研圖書發(fā)行、考研圖庫開發(fā)、測評答疑服務(wù)、大學英語四六級輔導等;大連新文道考研自建校以來,師資水...
- 大連新文道考研
- 心理學研究生、考研輔導、法律研...
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高頓考研(大連分校) 認證機構(gòu)高頓考研結(jié)合高頓集團多年教育培訓經(jīng)驗,同時整合全國近百所高等學府的教學資源,匠心打造全方位一體化輔導體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴控出分”為教學目標,強勢進軍...
- 高頓考研
- 考研輔導、MPA、金融研究生
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大連拓普考研(總部校區(qū)) 認證機構(gòu)大連拓普考研,創(chuàng)立于2017年,隸屬于北京嘉創(chuàng)教育集團。TOP拓普考研是基于集團10年成功考研培訓經(jīng)驗以及高輔3.0模式運作的基礎(chǔ)上,新設(shè)立的專注高品質(zhì)輔導的考研高端培訓品牌。進一步改進了原有高端輔導...
- 大連拓普考研
- 考研輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






