-
81
目前，CDA已與國內(nèi)100多所高校進行了戰(zhàn)略合作，建立了CDA數(shù)據(jù)分析師考試中心及人才培養(yǎng)基地；已出版30多本CDA數(shù)據(jù)分析師系列叢書，市場發(fā)行量數(shù)萬冊；已進行500多期線上線下數(shù)據(jù)分析及大數(shù)據(jù)培訓課...
- CDA數(shù)據(jù)分析師培訓
- 其他、其他、工作、PYthon...
-
82
匯眾教育(廣州校區(qū)) 認證機構匯眾教育成立于2004年8月，成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道，下設游戲學院、動漫學院、數(shù)字影視學院、UED學院、VR/AR學院五大學院，目前已在北京、上海、廣州、深圳、青島、武漢、天津、杭州等...
- 匯眾教育
- 平面設計、游戲動漫、UI設計、其他
-
83
東軟睿道(廣州校區(qū)) 認證機構東軟睿道是東軟教育旗下IT技能教育品牌，東軟睿道面向在校大學生、畢業(yè)生以及社會個體學員，提供符合IT行業(yè)發(fā)展需求的就業(yè)技能培訓，精準提升學員的職業(yè)競爭力，助力學員的職業(yè)生涯啟航，已為行業(yè)輸送了20余萬...
- 東軟睿道
- UI設計、C/C++、Java...
-
84
四方手繪(廣州四方手繪) 認證機構四方手繪設計教育已成為一家建筑、規(guī)劃、環(huán)藝室內(nèi)、風景園林、工業(yè)設計、視傳平面等設計手繪與考研快題培訓為核心，并有考研理論課培訓，遠程視頻教學，設計院入職培訓，項目方案設計，設計軟件培訓，出國留學作品集...
- 四方手繪
- 設計制作、考研輔導
-
85
天琥教育成立于2002年，是一所集設計培訓、教育教學、設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年，...
- 天琥教育設計培訓學校
- 平面設計、PhotoShop、...
-
86
廣州升學教育(海珠校區(qū)) 認證機構廣州升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項目。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展，建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 廣州升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
-
87
豆職IT訓練營(廣州客村校區(qū)) 認證機構豆職IT訓練營，是專門從事IT培訓的專業(yè)品牌，專業(yè)從事PHP開發(fā)培訓、網(wǎng)頁設計培訓、廣告設計培訓、平面設計培訓、UI設計培訓、WEB前端培訓等，相關的IT培訓項目。成立于2009年，擁有多年的教學和就...
- 豆職IT訓練營
- 設計制作、編程開發(fā)
-
88
豆職IT訓練營(廣州海珠校區(qū)) 認證機構
豆職IT訓練營，是專門從事IT培訓的專業(yè)品牌，專業(yè)從事PHP開發(fā)培訓、網(wǎng)頁設計培訓、廣告設計培訓、平面設計培訓、UI設計培訓、WEB前端培訓等，相關的IT培訓項目。成立于2009年，擁有多年的教學和就...
- 豆職IT訓練營
- 設計制作、編程開發(fā)
-
89
優(yōu)路教育(廣州分校) 認證機構優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
- 優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
-
90
天琥教育成立于2002年，是一所集設計培訓、教育教學、設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年，...
- 天琥教育設計培訓學校
- 平面設計、PhotoShop、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
