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南昌學(xué)大教育(上海北路校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，南昌學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南昌學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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南昌啟望日語(青云譜校區(qū)) 認證機構(gòu)南昌啟望日語致力于發(fā)展成為全國連鎖日語培訓(xùn)學(xué)校。目前已在江西省南昌市建立青云譜區(qū)校區(qū)和西湖區(qū)校區(qū)，并與當?shù)囟嗨鶎W(xué)校達成教學(xué)合作，覆蓋西湖區(qū)、朝陽新區(qū)、青云譜區(qū)、南昌縣等多個地區(qū)。 南昌啟望日語自成立...
- 南昌啟望日語
- 日語、高考小語種
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南昌啟望日語(紅谷灘校區(qū)) 認證機構(gòu)
南昌啟望日語致力于發(fā)展成為全國連鎖日語培訓(xùn)學(xué)校。目前已在江西省南昌市建立青云譜區(qū)校區(qū)和西湖區(qū)校區(qū)，并與當?shù)囟嗨鶎W(xué)校達成教學(xué)合作，覆蓋西湖區(qū)、朝陽新區(qū)、青云譜區(qū)、南昌縣等多個地區(qū)。 南昌啟望日語自成立...
- 南昌啟望日語
- 日語、高考小語種
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南昌星火教育(丁公路北校區(qū)) 認證機構(gòu)南昌星火教育是曉教育集團旗下專注中小學(xué)學(xué)習(xí)管理品牌，致力于為6至18歲中小學(xué)生提供問題解決方案服務(wù)。南昌星火教育擁有龐大的師資教研團隊，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬萬學(xué)子，開設(shè)有“星火1對1&rd...
- 南昌星火教育
- 高考、素質(zhì)教育
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南昌星火教育(壇子口校區(qū)) 認證機構(gòu)
南昌星火教育是曉教育集團旗下專注中小學(xué)學(xué)習(xí)管理品牌，致力于為6至18歲中小學(xué)生提供問題解決方案服務(wù)。南昌星火教育擁有龐大的師資教研團隊，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬萬學(xué)子，開設(shè)有“星火1對1&rd...
- 南昌星火教育
- 高考、素質(zhì)教育
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南昌星火教育(蓮塘夢里水鄉(xiāng)校區(qū)) 認證機構(gòu)
南昌星火教育是曉教育集團旗下專注中小學(xué)學(xué)習(xí)管理品牌，致力于為6至18歲中小學(xué)生提供問題解決方案服務(wù)。南昌星火教育擁有龐大的師資教研團隊，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)千千萬萬學(xué)子，開設(shè)有“星火1對1&rd...
- 南昌星火教育
- 高考、素質(zhì)教育
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學(xué)大教育(南昌全日制校區(qū)3) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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南昌學(xué)大教育(育山全日制校區(qū)) 認證機構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，南昌學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南昌學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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南昌學(xué)大教育(高新艾溪湖校區(qū)) 認證機構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，南昌學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南昌學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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南昌學(xué)大教育(陽明路校區(qū)) 認證機構(gòu)
學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，南昌學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 南昌學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
