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濟南美人制造化妝學校(濟南綠地總部) 認證機構濟南美人制造化妝學校由中國知名化妝造型大師英子老師親自創(chuàng)辦,中國流行色協(xié)會理事,中國影視劇協(xié)會化妝委員會理事單位,濟南美發(fā)美容協(xié)會副會長單位。濟南美人制造化妝學校擁有當下全面化妝、美甲、紋繡、美睫等技...
所屬機構: 濟南美人制造化妝學校熱招科目: 紋繡培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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南京黃杰美妝教育(南京校區(qū)) 認證機構南京黃杰美妝教育(原名色韻東方彩妝造型學校),是由中國化妝造型大師黃杰老師創(chuàng)辦的。學院以專業(yè)培訓化妝、紋繡、美容、盤發(fā)、美甲、攝影、美睫、手工飾品制作、霧化化妝等技能為主,并承接個人、團體、企業(yè)形象包...
所屬機構: 南京黃杰美妝教育熱招科目: 美容培訓、美甲培訓、化妝培訓
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合肥泓美國際培訓學校(瑤海校區(qū)) 認證機構合肥泓美國際培訓學校泓美國際學校是一所集美容、美體、美發(fā)、美甲、化妝、美睫、半永久、攝影為一體的連鎖學校,經過國家認證的教師團隊為學員量身定制專項課程,在實踐中緊跟時尚潮流,不斷更新優(yōu)化教學內容,培養(yǎng)...
所屬機構: 合肥泓美國際培訓學校熱招科目: 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
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濟南泓美國際培訓學校(市中校區(qū)) 認證機構濟南泓美國際培訓學校泓美國際學校是一所集美容、美體、美發(fā)、美甲、化妝、美睫、半永久、攝影為一體的連鎖學校,經過國家認證的教師團隊為學員量身定制專項課程,在實踐中緊跟時尚潮流,不斷更新優(yōu)化教學內容,培養(yǎng)...
所屬機構: 濟南泓美國際培訓學校熱招科目: 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
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南昌泓美國際培訓學校(西湖校區(qū)) 認證機構南昌泓美國際培訓學校泓美國際學校是一所集美容、美體、美發(fā)、美甲、化妝、美睫、半永久、攝影為一體的連鎖學校,經過國家認證的教師團隊為學員量身定制專項課程,在實踐中緊跟時尚潮流,不斷更新優(yōu)化教學內容,培養(yǎng)...
所屬機構: 南昌泓美國際培訓學校熱招科目: 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
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長沙洛華艾芭美妝培訓學校作為華中地區(qū)美業(yè)培訓的排頭兵,一直以推動行業(yè)技術發(fā)展和社會進步為己任;以年輕化為優(yōu)勢,洞悉學子核心需求,以結果為導向提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)推薦體系,堅持“就業(yè)無憂 扶持創(chuàng)業(yè)&...
所屬機構: 長沙洛華艾芭美妝培訓學校熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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廣州伊麗莎白美容學校(廣州校區(qū)) 認證機構廣州伊麗莎白美容學校于2007年成立。作為一所擁有24年歷史的伊麗匯開辦的美容培訓學校,伊麗莎白學校經過多年的發(fā)展,積累了豐富的美容教學經驗,為行業(yè)內眾多美容機構培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀人才,逐漸樹立了行業(yè)...
所屬機構: 廣州伊麗莎白美容學校熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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尚學美DS化妝美甲培訓學校全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術人才孵化基地、一家以實訓家+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構!自2010年創(chuàng)辦以來,尚學美DS化妝美甲培訓學校定位為自主創(chuàng)新的實戰(zhàn)培訓學校,擁有...
所屬機構: 尚學美DS化妝美甲培訓學校熱招科目: 攝影培訓、美容培訓、紋繡培訓、...
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廣州悉美美妝教育(廣州校區(qū)) 認證機構廣州悉美美妝教育一家美妝培訓機構是一家以化妝造型、美甲彩繪、美容美體、半永久紋繡、皮膚管理、健康美睫培訓為一體專業(yè)職業(yè)技術培訓機構。廣州悉美美妝所有項目“技術實操為主,理...
所屬機構: 廣州悉美美妝教育熱招科目: 美容培訓、紋繡培訓、美體培訓、...
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寧波葉子職業(yè)學校是人社部核準的職業(yè)培訓機構,為職業(yè)技能,專項技能,項目制培訓等專業(yè)培訓考核,技術領域設有美業(yè)、興趣生活類、家政服務業(yè)、健康營養(yǎng)類等綜合性技能職業(yè)培訓學校,辦學特色采用現代化教學、科學體...
所屬機構: 寧波葉子職業(yè)學校熱招科目: 商務單證員、策劃師、育嬰師培訓...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







