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一葦國際學(xué)科(一葦國際學(xué)科校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)一葦國際學(xué)科致力于IGCSE、A-Level、AP、IBDP等各國際課程的學(xué)科培訓(xùn)，包括但不僅限于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等科目。一葦國際學(xué)科的團(tuán)隊(duì)是由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和多年留學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師組成，一...
- 一葦國際學(xué)科
- AP、A-Level、國際學(xué)科...
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武漢京柯教育(街道口中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢京柯教育作為語言考試的綜合服務(wù)平臺(tái)，為渴望出國深造以及提升英語實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)子提供精英化課程定制和一站式能力提升。 武漢京柯教育開設(shè)有雅思托?？荚嚺嘤?xùn)、 A-level考試培訓(xùn)、AP 考試培訓(xùn)...
- 武漢京柯教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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東莞新東方國際教育(松山湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國際教育于2020年11月正式成立，是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)--新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來，脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國外考試部。為更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和教育發(fā)展趨勢(shì)，...
- 東莞新東方國際教育
- 英語口語、商務(wù)英語、托福、雅思...
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浙江常春藤國際高中(常春藤國際高中) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)浙江常春藤國際高中辦學(xué)十一年的綠城常春藤國際教育隸屬于“杭州五大知名學(xué)校教育集團(tuán)”之一的綠城教育集團(tuán)。浙江常春藤國際高中是浙江省獲得牛津 AQA和英國愛德思 Edexcel雙認(rèn)...
- 浙江常春藤國際高中
- A-Level、日本留學(xué)
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北外合肥國際學(xué)院·雙A書院(合肥校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2017年5月7日，合肥市人民政府、北京外國語大學(xué)戰(zhàn)略合作簽約儀式在合肥市政務(wù)中心舉行，雙方將在中德合作、產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展高水平合作。 為進(jìn)一步提高安徽地區(qū)國際化教育整體辦學(xué)水平，...
- 北外合肥國際學(xué)院·雙A書院
- A-Level、國際高中
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鄭州大牛國際教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州大牛國際教育是?家專注于出國語言培訓(xùn)的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)。 具備過硬的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)能力和教學(xué)內(nèi)容 、提供一站式出國語言培訓(xùn)服務(wù)，涵蓋雅思 、托福 、朗思 、SAT、 ACT、A- Level、IGCSE、...
- 鄭州大牛國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、A-Level...
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北京晟圖教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京晟圖教育為每一個(gè)留學(xué)家庭提供定制化的一對(duì)一的留學(xué)咨詢服務(wù)及相應(yīng)課業(yè)輔導(dǎo)。北京晟圖教育擁有在海外留學(xué)、工作生活多年的專業(yè)咨詢顧問，可為每個(gè)留學(xué)家庭解答海外院校真實(shí)的錄取情況和就業(yè)走向。北京晟圖教育海...
- 北京晟圖教育
- 國際學(xué)校備考、英國留學(xué)、留學(xué)申...
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OKOK國際教育(OKOK國際教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)OKOK國際教育始團(tuán)隊(duì)有著15年以上行業(yè)教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，薈聚一眾在英語教學(xué)深耕數(shù)年的資深好老師。OKOK國際教育授課師資均為海外知名學(xué)校畢業(yè)、國內(nèi)專業(yè)英語八級(jí)以上、持國內(nèi)教師資格證、劍橋認(rèn)證的國際英語教...
- OKOK國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、國際...
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廣州CIL國際本科預(yù)備班(石牌橋校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)1、全球認(rèn)可的教育體系:OSSD國際課程體系是全球公認(rèn)先進(jìn)的高中教育體系之一 2、學(xué)分轉(zhuǎn)換靈活:國內(nèi)普高&國際課程體系的成績單進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換最短修讀一年即可申請(qǐng)?jiān)盒！? 3、非應(yīng)試教育體系:測(cè)...
- 廣州CIL國際本科預(yù)備班
- OSSD
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廣州朗閣教育(越秀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)，專注提供雅思、托福、PTE、SAT、ACT、GRE、GMAT等培訓(xùn)，國際課程（ALEVEL，AP，IB、AST、DSE）培訓(xùn)、國際競賽、背景提升、國際學(xué)校擇校、國際學(xué)...
- 廣州朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
