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天津思齊職業(yè)培訓學校(青年宮校區(qū)) 認證機構(gòu)天津思齊職業(yè)培訓學校成立于1998年。坐落于美麗的海河之畔，津灣廣場內(nèi)。學校環(huán)境好、師資優(yōu)、管理嚴、服務全。學校開設美容、美發(fā)、化妝、美甲美睫、插花等學科培訓班，多學科多層次符合不同人群的需求。學校緊...
- 天津思齊職業(yè)培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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北京尚學美DS化妝美甲培訓學校(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京尚學美DS化妝美甲培訓學校——全國美校加盟中心、全國化妝造型藝術(shù)人才孵化總部基地分校、一家以實訓+實戰(zhàn)為一體的職業(yè)技能培訓機構(gòu)！自2010年創(chuàng)辦以來，北京尚學美DS化妝美甲...
- 北京尚學美DS化妝美甲培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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云子國際美業(yè)教育(市北校區(qū)) 認證機構(gòu)青島云子國際美業(yè)教育學校20年豐富化妝教學經(jīng)驗，堅持相對性、一對一、手把手精細化教學，師資力量雄厚，堅守以“培育中國高端素質(zhì)化妝人才”為自身使命，云子國際美業(yè)教育以&ldquo...
- 云子國際美業(yè)教育
- 美甲培訓、化妝培訓、形象設計
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廈門艾斯紋藝教育(廈門艾斯湖里校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構(gòu)是福建省專業(yè)紋繡培訓機構(gòu)。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學，采用國際化、規(guī)范化教學管理，硬件設施齊全，在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務以紋繡培訓為主，同時結(jié)合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
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廈門杏林魅蘭莎美容培訓學校(廈門杏林校區(qū)) 認證機構(gòu)魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年，學校地設在美麗的海濱城市--廈門，海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為，一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
- 廈門杏林魅蘭莎美容培訓學校
- 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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廈門同安魅蘭莎美容培訓學校(廈門同安校區(qū)) 認證機構(gòu)魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年，學校地設在美麗的海濱城市--廈門，海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為，一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
- 廈門同安魅蘭莎美容培訓學校
- 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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廈門翔安魅蘭莎培訓學校(廈門翔安校區(qū)) 認證機構(gòu)魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年，學校地設在美麗的海濱城市--廈門，海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為，一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
- 廈門翔安魅蘭莎培訓學校
- 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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瑟谷文化傳播有限 公司坐落于美麗的鷺島—廈門，由新加坡資深形象設計師堂堂先生于2007年5月創(chuàng)立。公司旗下三大品牌體系，分別為: 瑟谷整體形象設計學院、瑟谷彩妝連鎖專柜及瑟谷美容美甲化妝一...
- 廈門瑟谷整體形象設計
- 實用技能、美容培訓、美體培訓、...
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廈門艾斯紋藝教育(廈門艾斯集美校區(qū)) 認證機構(gòu)
廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構(gòu)是福建省專業(yè)紋繡培訓機構(gòu)。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學，采用國際化、規(guī)范化教學管理，硬件設施齊全，在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務以紋繡培訓為主，同時結(jié)合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
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航睿美學藝術(shù)教育學校(航睿美學城戰(zhàn)校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州航睿文化藝術(shù)旗下航睿美學藝術(shù)教育學校，坐落于浙江省杭州市上城區(qū)錦繡工坊藝術(shù)園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美交通便利，緊鄰西湖西溪，是一所集美容、化妝、美甲等專業(yè)為一體的綜合類職業(yè)培訓機構(gòu)，學校教學環(huán)境優(yōu)美、教學設備...
- 航睿美學藝術(shù)教育學校
- 紋繡培訓、美甲培訓、化妝培訓、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
