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上海宏景國(guó)際教育(南京西路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海宏景國(guó)際教育育各大領(lǐng)域的師資均由海外經(jīng)驗(yàn)豐富、有超過十年教學(xué)積累的國(guó)際教師授課；創(chuàng)造的6A3P學(xué)習(xí)系統(tǒng)創(chuàng)新性地地運(yùn)用O2O教學(xué)， 實(shí)現(xiàn)線上線下靈活學(xué)習(xí)模式。上海宏景國(guó)際教育的授課方式受到中國(guó)地區(qū)廣...
- 上海宏景國(guó)際教育
- 其他、金融會(huì)計(jì)、職業(yè)資格、其他...
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珠海澎特健身學(xué)院(香洲校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澎特健身學(xué)院，是國(guó)家體育總局授權(quán)的健身教練國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地（NO.B.64003006001）,是專業(yè)從事健身教練培訓(xùn)、認(rèn)證考核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 學(xué)院創(chuàng)始于2007年，原經(jīng)緯健身培訓(xùn)學(xué)院，是專業(yè)培訓(xùn)私人...
- 珠海澎特健身學(xué)院
- 舞蹈培訓(xùn)、健身培訓(xùn)、瑜伽教練培訓(xùn)
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廈門澎特健身學(xué)院(湖里校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澎特健身學(xué)院，是國(guó)家體育總局授權(quán)的健身教練國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地（NO.B.64003006001）,是專業(yè)從事健身教練培訓(xùn)、認(rèn)證考核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 學(xué)院創(chuàng)始于2007年，原經(jīng)緯健身培訓(xùn)學(xué)院，是專業(yè)培訓(xùn)私人...
- 廈門澎特健身學(xué)院
- 健身培訓(xùn)
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重慶賽普健身教練培訓(xùn)(重慶校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶賽普健身專注于培養(yǎng)專業(yè)健身教練，提供0基礎(chǔ)私人健身教練培訓(xùn)、健身教練終身教育及學(xué)歷教育，首創(chuàng)0基礎(chǔ)私人健身教練教育體系先河，致力于專業(yè)課程與實(shí)戰(zhàn)研發(fā)，旨在定義行業(yè)更高標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)行業(yè)新動(dòng)力。
- 重慶賽普健身教練培訓(xùn)
- 健身培訓(xùn)
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廣州銳星健身學(xué)校(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州銳星健身學(xué)校擁有一大批長(zhǎng)期活躍在培訓(xùn)崗位的專職優(yōu)秀培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)以及來自行業(yè)的專家、學(xué)者等人才組成的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)的導(dǎo)師配合專業(yè)的課程體系，廣州銳星健身學(xué)院幫助學(xué)員更好的掌握專業(yè)知識(shí)技能，成為健身...
- 廣州銳星健身學(xué)校
- 健身培訓(xùn)、瑜伽教練培訓(xùn)
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上海新健康進(jìn)修學(xué)院(國(guó)權(quán)路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新健康進(jìn)修學(xué)院，創(chuàng)辦于2006年，是經(jīng)由上海市教育部門批準(zhǔn)的，國(guó)內(nèi)第-一家專注于“健康生活方式”教育的民辦高等院校。學(xué)院始終秉承“倡導(dǎo)健康生活方式、傳播科學(xué)養(yǎng)生之道”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“營(yíng)養(yǎng)平衡...
- 上海新健康進(jìn)修學(xué)院
- 健康保健、營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師、...
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上海賽普健身培訓(xùn)中心(嘉定校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)賽普健身專注于培養(yǎng)專業(yè)健身教練，提供0基礎(chǔ)私人健身教練培訓(xùn)、健身教練終身教育及學(xué)歷教育，創(chuàng)0基礎(chǔ)私人健身教練教育體系先河，致力于專業(yè)課程與實(shí)戰(zhàn)研發(fā)，旨在定義行業(yè)更高標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)行業(yè)新動(dòng)力。
- 上海賽普健身培訓(xùn)中心
- 健身培訓(xùn)
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廣州澎特健身學(xué)院(海珠校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澎特健身學(xué)院，是國(guó)家體育總局授權(quán)的健身教練國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地（NO.B.64003006001）,是專業(yè)從事健身教練培訓(xùn)、認(rèn)證考核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 學(xué)院創(chuàng)始于2007年，原經(jīng)緯健身培訓(xùn)學(xué)院，是專業(yè)培訓(xùn)私人...
- 廣州澎特健身學(xué)院
- 健身培訓(xùn)
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鄭州GFA黃金時(shí)代健身學(xué)校成立于2004年，擁有鄭州和洛陽(yáng)兩大培訓(xùn)基地，教學(xué)占地面積近20000平方米。GFA健身學(xué)校獨(dú)立開展健身產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職業(yè)教育培訓(xùn)，充分利用黃金時(shí)代健身品牌的硬件優(yōu)勢(shì)，集中多項(xiàng)資...
- 鄭州GFA黃金時(shí)代健身學(xué)校
- 健身培訓(xùn)
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上海新健康學(xué)院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新健康學(xué)院自2004年開展?fàn)I養(yǎng)健康教育以來，長(zhǎng)期專注于營(yíng)養(yǎng)健康相關(guān)培訓(xùn)與教育。迄今為止，上海新健康學(xué)院已開設(shè)了健康管理師29期，公共營(yíng)養(yǎng)師78期，食療養(yǎng)生師7期，中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)師12期，瑜伽師77期（上...
- 上海新健康學(xué)院
- 健康保健、營(yíng)養(yǎng)師、健康管理師、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
