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美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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美行思遠國際藝術教育(上海校區(qū)) 認證機構
美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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美行思遠國際藝術教育(廣州校區(qū)) 認證機構
美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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美行思遠國際藝術教育(西安校區(qū)) 認證機構
美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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美行思遠國際藝術教育(鄭州校區(qū)) 認證機構
美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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美行思遠國際藝術教育(紐約校區(qū)) 認證機構
美行思遠始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，主營業(yè)務包含國際藝術教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當代美術館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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新通留學(樂學城中心) 認證機構新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
- 新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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森淼教育(廣州校區(qū)) 認證機構森淼茂溢教育專注歐洲留學領域，已創(chuàng)辦18年，旗下有專注于意大利的森淼培訓學校，專注于西班牙的賽樂西語，專注于法國的鑫慧迪教育，專注于雅思培訓的歐森英語，共同成就更多中國家庭的留學夢。森淼意大利語培訓學...
- 森淼教育
- 藝術留學、歐洲留學、意大利語
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深圳翼豐教育(福田校區(qū)) 認證機構深圳翼豐教育是一所提供國際文化交流資源服務、以打造國際文化交流平臺為使命的教育機構，也是中國專業(yè)聚焦國際教育文化交流一站式服務的企業(yè)，具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢，提供語言技能培訓、對外漢語課程、對外出...
- 深圳翼豐教育
- 藝術留學、日本留學、日語
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北京美行思遠國際文化發(fā)展集團（Maxsine），始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿CBD，是國內藝術設計生態(tài)構建的先行者。美行思遠旗下的業(yè)務領域相互協(xié)作，圍繞國際藝術設計行業(yè)形成了較為完整的產...
- 北京美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
