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上海境學(xué)教育在社會(huì)上具有良好的口碑和穩(wěn)定的生源, 從這里走出的心理咨詢師,開出自己的心理診所, 建起了心理測(cè)量行,成為培訓(xùn)、拓展機(jī)構(gòu)的總監(jiān),從這里學(xué)出來(lái)的企業(yè)培訓(xùn)師成為了企業(yè)培訓(xùn)部門的頂梁柱,他們不斷...
- 上海境學(xué)教育
- 營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、心理咨詢師...
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廣州紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校(荔灣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州紅日人力資源職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,成立于1996年,2012年成功實(shí)行集團(tuán)化運(yùn)作。至今已成立21年。學(xué)校成立以來(lái),一直專注于人力資源服務(wù)資格認(rèn)證和企業(yè)培訓(xùn),學(xué)校下設(shè)三堂一社:好學(xué)堂、論道堂、研修堂、智慧社...
- 廣州紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校
- 人力資源師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員
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廣州小工匠教育(師范大學(xué)教學(xué)點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣東小工匠教育銷售總監(jiān)及技術(shù)總監(jiān)聯(lián)合創(chuàng)立,立足于工程建設(shè)行業(yè),秉承“工匠精神”,以“成就建筑人美好職業(yè)生涯”為使命,為工程建設(shè)從業(yè)者提供建造師、造價(jià)師和...
- 廣州小工匠教育
- 建筑工程、一級(jí)建造師、二級(jí)建造...
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芒果公考(武漢總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)湖北芒果公考團(tuán)隊(duì)成員在公職教育培訓(xùn)領(lǐng)域有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),一直以來(lái)為公職備考學(xué)生提供專業(yè)的行測(cè)、申論、面試等備考指導(dǎo),已輔導(dǎo)眾多學(xué)子順利上岸。湖北芒果公職輔導(dǎo)業(yè)務(wù)涵蓋國(guó)家公務(wù)員、湖北省公務(wù)員、事業(yè)單位、教...
- 芒果公考
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、公務(wù)員考試培訓(xùn)
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中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),引進(jìn)國(guó)際新教學(xué)技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團(tuán)隊(duì)專家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,誠(chéng)信辦學(xué),在現(xiàn)代教育市場(chǎng)中樹立了經(jīng)典品牌,成為國(guó)內(nèi)建工...
- 宿州中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建...
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武漢博創(chuàng)教育(博創(chuàng)教育漢口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢博創(chuàng)教育于2005年成立,秉持著“回饋社會(huì)、育才余人”的辦學(xué)理念和“博學(xué)專精,求實(shí)創(chuàng)新”的教學(xué)原則,經(jīng)過(guò)7年的不懈努力,武漢博創(chuàng)在湖北教育培訓(xùn)行業(yè)中...
- 武漢博創(chuàng)教育
- 建筑工程、監(jiān)理工程師、一級(jí)建造...
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濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育(東營(yíng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)山東領(lǐng)創(chuàng)教育集團(tuán)成立于2007年,總部位于山東省會(huì)濟(jì)南,韓國(guó)首爾設(shè)有海外分部。集團(tuán)在職職工200余人,集團(tuán)致力于繼續(xù)教育事業(yè),主營(yíng)成人學(xué)歷教育、出國(guó)留學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)三大業(yè)務(wù)板塊,旗下?lián)碛袧?jì)南市歷城區(qū)領(lǐng)創(chuàng)...
- 濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、繼續(xù)教育、...
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濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育(淄博校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)山東領(lǐng)創(chuàng)教育集團(tuán)成立于2007年,總部位于山東省會(huì)濟(jì)南,韓國(guó)首爾設(shè)有海外分部。集團(tuán)在職職工200余人,集團(tuán)致力于繼續(xù)教育事業(yè),主營(yíng)成人學(xué)歷教育、出國(guó)留學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)三大業(yè)務(wù)板塊,旗下?lián)碛袧?jì)南市歷城區(qū)領(lǐng)創(chuàng)...
- 濟(jì)南領(lǐng)創(chuàng)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、繼續(xù)教育、...
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海峽英才培訓(xùn)中心(廈門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英才商學(xué)院(原海峽英才培訓(xùn)中心)成立于2016年,依托其母公司——海峽英才資訊科技有限 公司的認(rèn)證培訓(xùn)資源,以“英才薈萃、教學(xué)相長(zhǎng)”為己任,立足海西經(jīng)濟(jì)...
- 海峽英才培訓(xùn)中心
- 經(jīng)濟(jì)師、人力資源師、營(yíng)養(yǎng)師、育...
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蘇州環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語(yǔ)(蘇州分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語(yǔ)成立于2002年,又稱環(huán)亞西文現(xiàn)代英語(yǔ),是國(guó)內(nèi)高端的實(shí)用英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從2002年成立至今,致力于從事綜合性的實(shí)用英語(yǔ)培訓(xùn),包括雅思培訓(xùn),托福培訓(xùn),商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn),職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn),英語(yǔ)...
- 蘇州環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語(yǔ)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、雅思培訓(xùn)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







