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南寧優(yōu)就業(yè)擁有一支業(yè)內人數眾多、陣容強大的培訓團隊體系已幫助眾多IT行業(yè)學子實現優(yōu)質就業(yè)夢想。
- 南寧中公優(yōu)就業(yè)
- 網絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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中公教育集團創(chuàng)建于1999年,經過二十年潛心發(fā)展,已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術與教育服務機構,發(fā)展為教育服務業(yè)的綜合性企業(yè)集團,成為集合面授教學培訓、網校遠程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行...
- 長沙中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、網絡技術、游戲動漫...
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鄭州華人職業(yè)培訓學校是一所面向全國招生的全日制綜合高等院校。創(chuàng)辦于1996年,位于鄭州文化路。我校是集開放式高等教育、國家職業(yè)技能鑒定、國際IT認證等為一體的國際知名教育機構。 鄭州華人職業(yè)培訓學校...
- 鄭州市華人職業(yè)培訓學校
- UI設計、Java、web前端...
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昆明九松教育(昆明校區(qū)) 認證機構昆明九松教育,致力于為新時代職場人提供實用、前沿的職業(yè)技能培訓,助力個人職業(yè)發(fā)展,賦能企業(yè)人才升級。 昆明九松教育獲得過“優(yōu)秀教育機構”“行業(yè)品牌”&...
- 昆明九松教育
- 短視頻培訓、平面設計、Phot...
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濟南琥云教育(濟南校區(qū)) 認證機構濟南琥云教育是深耕數字藝術領域的資深設計師們傾心打造,濟南琥云教育自成立以來一直致力于中國高等教育和職業(yè)教育領域,利用創(chuàng)新教育和技術實踐驅動教學進行行業(yè)高端人才的培養(yǎng)。 濟南琥云教育一直秉承著"把經...
- 濟南琥云教育
- office、平面設計、網頁設...
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青島完美動力教育(青島校區(qū)) 認證機構青島完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統一管理模式及教學服務理念。 青島完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數字藝術教育及產...
- 青島完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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成都完美動力教育(成都校區(qū)) 認證機構成都完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統一管理模式及教學服務理念。 成都完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數字藝術教育及產...
- 成都完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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南京完美動力教育(南京校區(qū)) 認證機構南京完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統一管理模式及教學服務理念。 南京完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數字藝術教育及產...
- 南京完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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杭州完美動力教育(杭州校區(qū)) 認證機構杭州完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境、設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統一管理模式及教學服務理念。 杭州完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數字藝術教育及產...
- 杭州完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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保定達內IT培訓學校(達內保定中心) 認證機構保定達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 保定達內IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網絡技術...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







