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上海稻田學(xué)塾(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)稻田學(xué)仕塾專(zhuān)注日本方向,由WEU.S聯(lián)合日本語(yǔ)言校打造的日本方向留學(xué)教育,秉持“知禮、嚴(yán)謹(jǐn)、求索”的教育理念,旨在打造適應(yīng)國(guó)內(nèi)學(xué)生發(fā)展的日本海外留學(xué)教育體系。 校區(qū)內(nèi)設(shè)有園區(qū)...
- 上海稻田學(xué)塾
- 日本留學(xué)
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SIE上海日本國(guó)際高中(閔行校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)SIE國(guó)際學(xué)校(上海國(guó)際教育進(jìn)修學(xué)校)創(chuàng)建于1996年,是上海市社會(huì)力量辦學(xué)“A”級(jí)學(xué)校。建校以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以人的發(fā)展為本, 貫徹“嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、實(shí)用、超越&rdqu...
- SIE上海日本國(guó)際高中
- 日本留學(xué)、國(guó)際學(xué)校
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上海歐語(yǔ)雯策教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海歐語(yǔ)雯策教育專(zhuān)注德國(guó)、法國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及留學(xué)業(yè)務(wù)。自2021年成立以來(lái)和德國(guó)法國(guó)多所高校建立友好合作關(guān)系,為我們學(xué)子提供了綠色升學(xué)通道,同時(shí)為藝術(shù)生引進(jìn)了國(guó)外大師課。 上海歐語(yǔ)雯策教育在語(yǔ)言培訓(xùn)方面...
- 上海歐語(yǔ)雯策教育
- 德國(guó)留學(xué)、法國(guó)留學(xué)、德語(yǔ)、法語(yǔ)
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上海澳際留學(xué)(靜安仲益大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年,是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 上海澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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上海集思未來(lái)教育(靜安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)集思未來(lái)教育(原集思學(xué)院)由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立,為全球中學(xué)生、大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。中國(guó)團(tuán)隊(duì)自2016年成立至今走過(guò)了五年歷程,立足研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制...
- 上海集思未來(lái)教育
- 留學(xué)背景提升
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上海朗閣培訓(xùn)中心(浦東中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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上海JCD杰斯蒂日本留學(xué)(靜安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)JCD Group,是日本國(guó)內(nèi)派遣外國(guó)人在日工作以及入境游的服務(wù)企業(yè),主要為赴日留學(xué)、旅居的華人提供生活、學(xué)習(xí)、房產(chǎn)等信息服務(wù)。2020年,為了更好的服務(wù)中國(guó)國(guó)內(nèi)客戶(hù),JCD Group特別在上海設(shè)立...
- 上海JCD杰斯蒂日本留學(xué)
- 國(guó)際預(yù)科、日語(yǔ)
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英思德國(guó)際公學(xué)(上海學(xué)院) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英思德國(guó)際公學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)IAC】是一所代表北美國(guó)際教育的全球化中學(xué)。以多倫多總部為中心,集中北美優(yōu)勢(shì)教育資源進(jìn)行統(tǒng)一課程研發(fā)、差異化教育實(shí)施、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)籍管理及教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提供北美純正學(xué)歷教育,培養(yǎng)全...
- 英思德國(guó)際公學(xué)
- AP、國(guó)際預(yù)科、國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、...
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上海交大多維藝術(shù)校園(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院依托交大雄厚的師資力量和前沿的辦學(xué)理念,通過(guò)獨(dú)特的課程設(shè)置滿(mǎn)足海外大學(xué)本科學(xué)術(shù)課程需求。學(xué)生可以在國(guó)內(nèi)完成海外大學(xué)部分本科課程。 Go Local多維校園項(xiàng)目是由英國(guó)大學(xué)發(fā)起...
- 上海交大多維藝術(shù)校園
- 國(guó)際預(yù)科
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華意通教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)華意通是一家同時(shí)具備語(yǔ)言教學(xué)資質(zhì)與留學(xué)中介服務(wù)資質(zhì)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)。目前意大利留學(xué)服務(wù)覆蓋全國(guó)每個(gè)省份,并在北京、廣州、重慶、杭州、上海設(shè)有意大利語(yǔ)學(xué)校。自2015年成立以來(lái),華意通一直深耕于意大利留學(xué)...
- 華意通教育
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






