-
31
火星時(shí)代教育(上海虹口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)火星時(shí)代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌，秉...
- 火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲動漫、...
-
32
上海創(chuàng)智合力(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)智合力(簡稱“創(chuàng)智合力”)是一家專注于AI行業(yè)人才培養(yǎng)與輸送的綜合性技術(shù)服務(wù)平臺，集人才測評、培訓(xùn)服務(wù)、人才智能推薦、行業(yè)人才認(rèn)證為一體的科技服務(wù)平臺。 上海創(chuàng)智合力優(yōu)...
- 上海創(chuàng)智合力
- 人工智能、AI培訓(xùn)
-
33
上海湖畔游戲教研院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海湖畔游戲教研院隸屬于上海交大教育集團(tuán)。秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動，整合優(yōu)勢互補(bǔ)資源共享的集團(tuán)教育模式，不斷探索引...
- 上海湖畔游戲教研院
- 游戲動漫
-
34
小碼王在線少兒編程(網(wǎng)校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)小碼王在線少兒編程 小碼王自2016年創(chuàng)立以來， 聚力打造“小碼王” 核心品牌， 由線下小班化教學(xué)模式精準(zhǔn)切入國內(nèi)少兒編程教育市場， 憑借強(qiáng)大的行業(yè)資源和技術(shù)研發(fā)能力， 創(chuàng)建...
- 小碼王在線少兒編程
- 編程開發(fā)
-
35
上海五加一證書培訓(xùn)中心(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海五加一證書培訓(xùn)中心（簡稱“五加一培訓(xùn)（5plus1）”） 于 2002 年由上海勞動部門直接批準(zhǔn)成立，由一群充滿干勁的研究型管理專才和資深的教育界人士組成，致力提供管理資格...
- 上海五加一證書培訓(xùn)中心
- 直播培訓(xùn)、實(shí)用技能、咖啡師培訓(xùn)...
-
36
上海欣旋咨詢(閔行校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海欣旋咨詢成立于2007年，上海欣旋咨詢已累計(jì)培訓(xùn)數(shù)萬名項(xiàng)目管理專業(yè)人才。上海欣旋咨詢以項(xiàng)目管理為特色的管理培訓(xùn)專業(yè)品牌。如今已構(gòu)建了一套完善的客戶服務(wù)體系，課程涵蓋PMP®、PMI-ACP...
- 上海欣旋咨詢
- 數(shù)據(jù)庫管理、企業(yè)管理、軟考、W...
-
37
上海千鋒IT培訓(xùn)(寶山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海千鋒IT培訓(xùn)成立于2011年1月，立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn)；高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要校企合作全解決方案與定制服務(wù)；...
- 上海千鋒IT培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動漫、UI設(shè)計(jì)、...
-
38
上海第九聯(lián)盟(上海分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海第九聯(lián)盟是一個(gè)專注于游戲原畫、3D建模、游戲動畫實(shí)訓(xùn)的數(shù)字藝術(shù)教育品牌。 上海第九聯(lián)盟秉承“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教”的教育理念，著力培養(yǎng)滿足游戲、動漫影視企業(yè)及行業(yè)從業(yè)者實(shí)際...
- 上海第九聯(lián)盟
- 游戲動漫
-
39
上海湖畔建筑教研院(徐匯交大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海湖畔建筑教研院秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動，整合優(yōu)勢互補(bǔ)資源共...
- 上海湖畔建筑教研院
- CAD、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)及裝...
-
40
上海湖畔媒體教研院(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)"天地交而萬物通也，上下交而其志同也”，上海交大湖畔媒體教研院隸秉承多年在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢，挖掘并培養(yǎng)社會目前稀缺的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才；以高校和職業(yè)教育的聯(lián)動，整合優(yōu)勢互補(bǔ)...
- 上海湖畔媒體教研院
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
