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上海朗閣培訓中心(浦東中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
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上海翰林國際教育(長寧校區(qū)) 認證機構(gòu)上海翰林國際教育專注于為出國留學學生提供國際課程服務和國際競賽服務，包括各國際競賽（AMC/HiMCM/USACO/DECA）和國際課程（Alevel/AP/IB/IGCSE），以及學術(shù)科研背景提升的...
- 上海翰林國際教育
- AP、IB、國際學校備考、A-...
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上海美丞留學(黃浦校區(qū)) 認證機構(gòu)上海美丞留學是一家專業(yè)從事留學咨詢服務的機構(gòu)，成立于2006年。秉承著"成君之美·鼎力相丞"的宗旨，致力于為廣大學生提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、貼心的留學服務。 上海美丞留學擁有極其豐富的美國本科...
- 上海美丞留學
- 留學
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上海新通留學(上海新通留學) 認證機構(gòu)上海新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。上海新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 上海新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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上海零創(chuàng)藝術(shù)教育(長寧校區(qū)) 認證機構(gòu)ARTSLINK零創(chuàng)國際藝術(shù)教育課程根據(jù)國內(nèi)外藝術(shù)教育的情況以及國內(nèi)學生的學習特點，為學生提供全面的學習資源，盡心為每一位學員策劃未來的藝術(shù)道路。中心沿襲了國外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式，設(shè)置了平面設(shè)計、插畫...
- 上海零創(chuàng)藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學、作品集培訓
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上海孜途國際藝術(shù)中心(欽州路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海孜途國際藝術(shù)中心是一家國際化、綜合型的國際教育課程研發(fā)及服務平臺。我們基于多年來從事國際教育行業(yè)的經(jīng)驗著眼于國際課程各專業(yè)的研究發(fā)展趨勢，綜合考慮學生在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的各個階段，不僅為海外院校輸送眾...
- 上海孜途國際藝術(shù)中心
- 國際預科
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上海安生教育國際課程中心(福州路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海安生教育國際課程中心2008年率先將美國的AP課程體系引進中國大陸地區(qū)。安生國際課程管理中心薈集了大批優(yōu)秀教師，積累了豐富的辦學經(jīng)驗。 上海安生教育國際課程中心目前已經(jīng)與全國核心城市數(shù)十所學校聯(lián)...
- 上海安生教育國際課程中心
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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上海OLE西班牙語培訓學校(徐家匯中心) 認證機構(gòu)上海OLE西班牙語培訓學校自2007年開始進入西班牙語教育培訓領(lǐng)域，創(chuàng)立“OLE西班牙語文化基地”這一品牌，成為華東地區(qū)專業(yè)從事西班牙語教學的培訓機構(gòu)！ 上海OLE西班牙語培...
- 上海OLE西班牙語培訓學校
- 西班牙留學、西班牙語
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中智留學(圣愛大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)中智留學與澳大利亞、英國、加拿大、美國、法國、新西蘭、德國、荷蘭等國家上千所院校及教育機構(gòu)建立的長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，上海中智留學可以提供從語言、高中、預科、本科、碩士以及博士等一系列完備的留學項目；可...
- 中智留學
- 小語種培訓、創(chuàng)業(yè)、美國留學、英...
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上海一沙留學(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)上海一沙留學致力于為中國年輕的藝術(shù)設(shè)計學生提供升學、求職和專業(yè)技能提升的平臺。上海一沙留學學員不僅能夠建立自己的作品集，還能提升創(chuàng)意思維和實踐技能，學習世界院校的教學模式。迄今為止，一沙已經(jīng)服務了許多...
- 上海一沙留學
- 國際預科
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
