-
81
上海唯尋國(guó)際教育(上海江蘇路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海唯尋國(guó)際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等精英學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，上海唯尋國(guó)際教育專(zhuān)注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國(guó)際課程多科目培訓(xùn)。上海唯尋國(guó)際教育提供英美大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及...
- 上海唯尋國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
-
82
上海麥粒國(guó)際教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海麥粒學(xué)院成立于2015年，由數(shù)位具有深厚學(xué)術(shù)背景的國(guó)際課程專(zhuān)家—手創(chuàng)立，麥粒提供包括理科，商科和文科3大學(xué)科板塊，覆蓋英國(guó)IGCSE/ALevel、IB、美高/AP、加拿大BC/安省課...
- 上海麥粒國(guó)際教育
- AP、IB、A-Level、美...
-
83
上海美中國(guó)際留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海美中國(guó)際留學(xué)中心，成立于1996年，是以國(guó)際教育學(xué)歷與非學(xué)歷申請(qǐng)，海內(nèi)外學(xué)術(shù)交流訪(fǎng)問(wèn)，學(xué)生非學(xué)術(shù)背景綜合素質(zhì)能力提升，國(guó)際學(xué)術(shù)比賽指導(dǎo)，海內(nèi)外實(shí)習(xí)及職業(yè)安置為核心的留學(xué)教育服務(wù)中心。20余年來(lái)，上...
- 上海美中國(guó)際留學(xué)
- 美國(guó)留學(xué)、英國(guó)留學(xué)、加拿大留學(xué)...
-
84
橡沐國(guó)際教育(上海浦東校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)橡沐國(guó)際教育成立于2011年，是唯尋國(guó)際教育旗下專(zhuān)注美國(guó)本科留學(xué)服務(wù)的教育品牌。橡沐國(guó)際教育主要為國(guó)際學(xué)校的中學(xué)生提供GCSE/A-Level/MYP/IB/AP/SAT的全學(xué)科輔導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)、物理、...
- 橡沐國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、S...
-
85
橡沐國(guó)際教育(上海江蘇路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
橡沐國(guó)際教育成立于2011年，是唯尋國(guó)際教育旗下專(zhuān)注美國(guó)本科留學(xué)服務(wù)的教育品牌。橡沐國(guó)際教育主要為國(guó)際學(xué)校的中學(xué)生提供GCSE/A-Level/MYP/IB/AP/SAT的全學(xué)科輔導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)、物理、...
- 橡沐國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、S...
-
86
上海零創(chuàng)藝術(shù)教育(松江校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ARTSLINK零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育課程根據(jù)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育的情況以及國(guó)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源，盡心為每一位學(xué)員策劃未來(lái)的藝術(shù)道路。中心沿襲了國(guó)外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式，設(shè)置了平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)...
- 上海零創(chuàng)藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
-
87
LAC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)LAC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)9年深耕藝術(shù)出國(guó)留學(xué)，依托國(guó)外設(shè)計(jì)知名學(xué)校開(kāi)發(fā)的國(guó)際化教學(xué)模式 。靈活教學(xué)模式，線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，國(guó)內(nèi)與國(guó)外相結(jié)合。LAC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)的課程設(shè)置覆蓋三個(gè)學(xué)院，共涵蓋...
- LAC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
-
88
沐梁義塾國(guó)際高中(上海住宿校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)沐梁義塾·工美校區(qū)，位于上海徐匯區(qū)，是一所融合中國(guó)高中和日本高中課程體系的雙規(guī)制學(xué)校、秉持因材施教的教育理念打造適合各類(lèi)學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 學(xué)校為學(xué)生提供國(guó)際高中課程（日本方向），有...
- 沐梁義塾國(guó)際高中
- 藝術(shù)留學(xué)、日本留學(xué)
-
89
沐梁義塾國(guó)際高中(上海走讀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
沐梁義塾·工美校區(qū)，位于上海徐匯區(qū)，是一所融合中國(guó)高中和日本高中課程體系的雙規(guī)制學(xué)校、秉持因材施教的教育理念打造適合各類(lèi)學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 學(xué)校為學(xué)生提供國(guó)際高中課程（日本方向），有...
- 沐梁義塾國(guó)際高中
- 藝術(shù)留學(xué)、日本留學(xué)
-
90
上海斯芬克藝術(shù)留學(xué)(藝術(shù)設(shè)計(jì)VIP中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。上海斯芬克藝術(shù)留學(xué)專(zhuān)注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀...
- 上海斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
