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ACG國際藝術教育(廣州校區(qū)) 認證機構ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。 多...
所屬機構: ACG國際藝術教育熱招科目: 美國留學、藝術留學、作品集培訓...
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西點軍事夏令營(白云訓練營基地) 認證機構“少年強則家族強、少年強則國強”,青少年素質訓練是國家教育改革的重點,西點訓練營是一家專業(yè)的青少年素質訓練研究和訓練的機構,自2006年創(chuàng)建以來,一直在探索中國式的素質訓練,多...
所屬機構: 西點軍事夏令營熱招科目: 軍事夏令營、減肥夏令營
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西點軍事夏令營(國防訓練營基地) 認證機構“少年強則家族強、少年強則國強”,青少年素質訓練是國家教育改革的重點,西點訓練營是一家專業(yè)的青少年素質訓練研究和訓練的機構,自2006年創(chuàng)建以來,一直在探索中國式的素質訓練,多...
所屬機構: 西點軍事夏令營熱招科目: 軍事夏令營、減肥夏令營
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國際藝術教育(廣州天河校區(qū)) 認證機構國際藝術教育是一家的國際藝術教育機構中心,專門針對想要沖刺國外藝術學校的學員制定藝術培訓課程,幫助學員成功通過國外藝術學校的申請,順利出國,為社會輸送藝術人才。
所屬機構: 國際藝術教育熱招科目: 作品集培訓、軍事冬令營
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英孚游學(廣州中心) 認證機構英孚游學在全球40多個城市和地區(qū)有屬于自己的語言學校,除了遍布中國各城市的英語學校之外,還有其它國家包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、日本、韓國等,提供的課程包括游學、夏令營和冬令營、暑期...
所屬機構: 英孚游學熱招科目: 國際預科、軍事冬令營
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萬聯(lián)教育自2008年成立以來,一直致力于為廣大學生提供全面的教育支持,包括教育咨詢、留學服務等。作為一家多維度教育平臺,萬聯(lián)教育在行業(yè)內(nèi)獨樹一幟。其位于美國洛杉磯的專業(yè)團隊由經(jīng)驗豐富的顧問組成,其中多...
所屬機構: 萬聯(lián)教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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廣州黃埔軍校訓練基地座落于人杰地靈的黃埔長洲島扯旗山麓,毗鄰舉世聞名的黃埔軍校舊址,四面環(huán)水、綠樹掩映,占地面積500余畝,得天獨厚的人文和地理環(huán)境使其成為企業(yè)軍事訓練、戶外拓展的理想場所。 黃埔軍校...
所屬機構: 廣州黃埔軍校訓練基地熱招科目: 軍事夏令營
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廣州黃埔國防教育基地,坐落于廣州市黃埔區(qū)長洲,位于當年孫中山先生創(chuàng)立的黃埔軍校坪崗分教點附近。隨著社會發(fā)展的需要,為了普及國防知識和國防教育,經(jīng)上級領導部門同意,在相關機構完成備案,成為我市較早從事學...
所屬機構: 廣州黃埔國防教育基地熱招科目: 軍事夏令營
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廣州黃埔精兵軍事文化機構致力于軍事拓展、軍旅文化傳播與交流,為各軍事愛好者提供有素、嚴謹、活躍的軍事訓練平臺。旗下廣州黃埔軍校“小將軍”夏令營專業(yè)從事:軍事訓練、軍事游戲、野外...
所屬機構: 廣州黃埔小將軍軍事夏令營熱招科目: 軍事夏令營
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廣州黃埔小海軍(廣州校區(qū)) 認證機構小海軍夏令營歷經(jīng)開拓、積累、創(chuàng)新、沉淀,十多年時間內(nèi)在教育行業(yè)有了一定的知名度,一步步成長,團隊一步步壯大......小海軍夏令營信念:塑造將帥人品,改變孩子一生,全國青少年將帥特訓營,秉承德、智、體...
所屬機構: 廣州黃埔小海軍熱招科目: 軍事夏令營
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







