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杭州春華教育(富陽春華) 認證機構(gòu)杭州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等,課程齊全師資力量雄厚,杭州春華教育以教學質(zhì)量和學生服務質(zhì)量建設為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點,每年服務...
- 杭州春華教育
- 金融會計、office、平面設...
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杭州鼎盛教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州鼎盛教育創(chuàng)始于2005年,由著名個性化特色教育專家劉宜路老師創(chuàng)辦。自成立以來一直專注于藝術生文化課培訓教學,在業(yè)內(nèi)享有盛名,是浙江省創(chuàng)辦早、規(guī)模大、實力強的藝術生文化課培訓機構(gòu)之一。 校區(qū)內(nèi)設施...
- 杭州鼎盛教育
- 藝考文化課
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杭州啟衡星考研(杭州啟衡星教育) 認證機構(gòu)杭州啟衡星教育,位于富陽區(qū),前身為白鹿學院,學校秉承“德育為先、教學為主、育人為本、成才為重”理念,建立全方位、多層次、順應時代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式,提供考研培訓、公考培訓、專升...
- 杭州啟衡星考研
- 考研輔導
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杭州秦學教育(杭州富陽環(huán)雅校區(qū)) 認證機構(gòu)秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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杭州中公優(yōu)就業(yè)(富陽中公教育) 認證機構(gòu)杭州優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 杭州中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、直播培訓、網(wǎng)絡技術...
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寶貝走天下(杭州富陽) 認證機構(gòu)寶貝走天下,是國內(nèi)通過ISO9001“國內(nèi)兒童研學旅行”認證的兒童戶外活動機構(gòu),截至今日已覆蓋全國20+城市。專注打造高品質(zhì)兒童戶外活動,踐行兒童戶外成長教育。“寶...
- 寶貝走天下
- 軍事夏令營、其他
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看見藝術全科藝考中心(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)看見藝術全科藝考中心主要針對各藝術類附中、各省聯(lián)考及藝術類院校,重點培養(yǎng)以30所獨立藝術類院校、18所參照獨立藝術類院校、全國重點綜合性院校、國際藝術院校為主的高層次藝術人才??匆娝囆g藝考擁有高效的教...
- 看見藝術全科藝考中心
- 藝考文化課、藝考輔導
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杭州篤行冬令營(篤行小大白運動館) 認證機構(gòu)杭州篤行體育2020浙體產(chǎn)業(yè)一具品牌價值體育企業(yè)•科技型中小型企業(yè) •3A認定(信用、資信、重合同)】采用“體育+”模式,以數(shù)字為核心,融合教育,文旅等多產(chǎn)...
- 杭州篤行冬令營
- 體育運動冬令營
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杭州篤行冬令營(向陽花開篤行小大白運動驛站) 認證機構(gòu)杭州篤行體育2020浙體產(chǎn)業(yè)一具品牌價值體育企業(yè)•科技型中小型企業(yè) •3A認定(信用、資信、重合同)】采用“體育+”模式,以數(shù)字為核心,融合教育,文旅等多產(chǎn)...
- 杭州篤行冬令營
- 體育運動冬令營
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杭州啟衡星公培教育(啟衡星教育) 認證機構(gòu)杭州啟衡星教育,前身為白鹿學院,學校秉承“德育為先、教學為主、育人為本、成才為重”理念,建立全方位、多層次、順應時代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式,提供考研培訓、公考培訓、專升本培訓、證書...
- 杭州啟衡星公培教育
- 高中、公務員考試培訓、經(jīng)濟師、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







