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什么是孤獨(dú)癥譜系障礙?

 

什么是孤獨(dú)癥譜系障礙?

 
標(biāo)簽: 什么是孤獨(dú)癥譜系障礙? 孤獨(dú)癥譜系障礙 自閉癥/孤獨(dú)癥干預(yù)課

有這么一群孩子,他們不聾卻對外界指令充耳不聞,不啞卻不說話,他們獨(dú)處于自己的世界,他們就像遙遠(yuǎn)的天空中閃爍的星星,遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活,這樣的孩子被叫做“星星的孩子”,他們有一個(gè)共同的名字——孤獨(dú)癥譜系障礙。什么是孤獨(dú)癥譜系障礙呢?小編整理了孤獨(dú)癥譜系障礙的相關(guān)內(nèi)容,讓我們一起來看看吧。

孤獨(dú)癥譜系障礙(以下簡稱ASD)

是一種兒童神經(jīng)發(fā)育性障礙,其中典型的臨床表型是孤獨(dú)癥,嚴(yán)重影響兒童的身心健康,給家庭和社會(huì)均造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。ASD的病因?qū)W尚不清楚,但與遺傳、環(huán)境、圍生期、神經(jīng)內(nèi)分泌因素以及機(jī)體免疫系統(tǒng)異常等有關(guān),主要臨床表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、語言交流障礙、興趣愛好范圍狹窄、動(dòng)作行為重復(fù)刻板等,約3/4伴有智力障礙。大量的研究證實(shí)ASD患兒干預(yù)越早效果越好,尤其是3歲之前更為重要,原因是3歲前大腦神經(jīng)元的可塑性強(qiáng),可訓(xùn)練性好,因此干預(yù)效果更好。

兒童發(fā)育異常預(yù)警征

年齡

預(yù)警征象

年齡

預(yù)警征象

 

6月齡

1.發(fā)音少,不會(huì)笑出聲

 

 

2歲半

1.興趣單一、刻板

2.緊握拳不松開

2.不會(huì)說2-3個(gè)字的短語

3.不會(huì)伸手及抓物

3.不會(huì)示意大小便

4.不能扶坐

4.走路經(jīng)常跌倒

 

8月齡

1.聽到聲音無應(yīng)答

 

 

3歲

1.不會(huì)雙腳跳

2.不會(huì)區(qū)分生人和熟人

2.不會(huì)模仿畫圓

3.不會(huì)雙手傳遞玩具

3.不能與其他兒童交流、游戲

4.不會(huì)獨(dú)坐

4.不會(huì)說自己的名字

 

 

12月齡

1.不會(huì)揮手表示“再見”或拍手表示“歡迎”

 

 

4歲

1.不會(huì)說帶形容詞的句子

2. 呼喚名字無反應(yīng)

2.不能按要求等待或輪替

3.不會(huì)用拇食指對捏小物品

3.不會(huì)獨(dú)立穿衣

4.不會(huì)扶物站立

4.不會(huì)單腳站立

 

 

18月齡

1.不會(huì)有意識叫“爸爸”或“媽媽”

 

 

5歲

1.不能簡單敘說事情經(jīng)過

2.不會(huì)按要求指人或物

2.不知道自己性別

3.不會(huì)獨(dú)走

3.不會(huì)用筷子吃飯

4.與人無目光對視

4.不會(huì)單腳跳

 

 

2歲

1.無有意義的語言

 

 

6歲

1.不會(huì)表達(dá)自己的感受或想法

2.不會(huì)扶欄上樓梯/臺階

2.不會(huì)玩角色扮演的集體游戲

3.不會(huì)跑

3.不會(huì)畫方形

4.不會(huì)用匙吃飯

4.不會(huì)奔跑

說明:以上任何一條預(yù)警征象陽性,提示有發(fā)育偏異的可能。

如何診斷孤獨(dú)癥譜系障礙?

ASD的診斷由標(biāo)準(zhǔn)化評估如癥狀量表及功能量表評估,加上非標(biāo)準(zhǔn)化評估如臨床醫(yī)生對兒童的仔細(xì)觀察、與父母或監(jiān)護(hù)人訪談組成,結(jié)合孤獨(dú)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)做出綜合判斷。經(jīng)典孤獨(dú)癥臨床各項(xiàng)檢查往往無異常,占自閉癥人群的80%,癥候群自閉癥,占患病總數(shù)的20%,則需要進(jìn)行基因?qū)W檢查以明確診斷。必要時(shí)行頭顱MRI及腦電圖檢查并排除聽力障礙。

如何治療孤獨(dú)癥譜系障礙?

專家共識ASD的治療是需要早期、個(gè)體化、綜合性、終身干預(yù)。目前病因未明情況下,教育干預(yù)是有著明確循證醫(yī)學(xué)依據(jù)的治療手段,如果孩子被診斷為ASD或ASD傾向,應(yīng)立即開始治療,早干預(yù),早康復(fù)。

目前沒有針對ASD核心癥狀的有效藥物。如存在多動(dòng)、注意力不集中、易激惹、煩躁及自傷自殘等行為,嚴(yán)重影響生活及學(xué)習(xí)時(shí),可考慮藥物對癥治療。

孤獨(dú)癥譜系障礙預(yù)后?

ASD是可能伴隨終生的一種慢性致殘性疾病。輕度ASD患兒經(jīng)康復(fù)后可融入普?;螂S班就讀,一部分ASD患兒大學(xué)畢業(yè)并成功就業(yè)。但中重度的ASD患兒很難融入義務(wù)教育,成年后獨(dú)立生活及就業(yè)都存在困難。ASD的預(yù)后與患兒年齡小,家長積極的態(tài)度,科學(xué)的干預(yù)方法,足夠的干預(yù)強(qiáng)度正相關(guān),與起病的嚴(yán)重程度負(fù)相關(guān)。因此早期識別、早期診斷、早期干預(yù)在提升預(yù)后,降低補(bǔ)償性行為發(fā)生,降低致殘率,減輕家庭社會(huì)負(fù)擔(dān)上有著重要意義。

以上就是關(guān)于什么是孤獨(dú)癥譜系障礙?的詳細(xì)內(nèi)容,如果想要了解更多資訊歡迎在線留言或者咨詢客服。

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