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品上簡,上投集團旗下品上設計公司,專注于工業(yè)技能教育的品牌。源于設計之都深圳,2016年進入廈門,現(xiàn)有三個校區(qū)。品上簡首創(chuàng)將傳統(tǒng)師帶徒與現(xiàn)代培訓有機結合,以純企業(yè)標準教學。是福建shou家有五軸CNC...
- 漳州品上簡PLC編程培訓學校
- CAD、proe培訓、產品設計...
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品上簡,上投集團旗下品上設計公司,專注于工業(yè)技能教育的品牌。源于設計之都深圳,2016年進入廈門,現(xiàn)有三個校區(qū)。品上簡首創(chuàng)將傳統(tǒng)師帶徒與現(xiàn)代培訓有機結合,以純企業(yè)標準教學。是福建shou家有五軸CNC...
- 泉州品上簡UG模具編程培訓學校
- CAD、proe培訓、產品設計...
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龍豐自動化培訓學院(山東校區(qū)) 認證機構龍豐自動化自成立之日起始終獲得學員、企業(yè)、家長和社會的廣泛認可;龍豐打造中國PLC自動化、工業(yè)機器人培訓全國連鎖、專一做比較好的工控培訓。建校十多年來,奮發(fā)創(chuàng)業(yè),勵精圖治,學校已向社會輸送的數(shù)以萬計的...
- 龍豐自動化培訓學院
- 機械電氣、電子技術
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蘇州金伯樂教育(蘇州金伯樂) 認證機構蘇州金伯樂教育是一家門類齊全、設備先進、功能完善的實驗實訓基地,位于長江三角洲城市群重要中心城市之一的蘇州,專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領域,為社會培訓專業(yè)專向性人才。 蘇州金伯樂教育與多家高等院校...
- 蘇州金伯樂教育
- 成考輔導、數(shù)控及模具、電子技術、其他
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深圳森鑫源職業(yè)培訓學校始建于1999年, 是龍崗區(qū)規(guī)模大、培訓項目齊全、培訓人數(shù)多、培訓層次高的培訓機構。學校成立十多年來通過不斷強化職業(yè)培訓品牌意識,進一步完善辦學體制,以“為學員服務、...
- 深圳森鑫源職業(yè)培訓學校
- 成考輔導、企業(yè)運營、offic...
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品上簡PLC,集PLC編程培訓、自動化設備研發(fā)、工控產品銷售為一體的綜合型自動化公司。公司有著獨特而優(yōu)異的實戰(zhàn)派老師,開創(chuàng)了高質量的實戰(zhàn)課程體系,以實際工程項目做案例,傳授工程與設計實戰(zhàn)經驗與技能,使教學與實際工作直接無縫接軌,開設三菱PLC編程培訓、西門子plc編程培訓、模擬量通信、觸摸屏設計、步進、伺服運動控制、變頻器應用等自動化相關課程培訓;可報考低壓操作證,焊工操作證、等級證,技師證等!
- 廈門品上簡工業(yè)技能教育
- CAD、proe培訓、其他、產...
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品上簡來自中國制造業(yè)最發(fā)達的珠三角地區(qū),這里制造業(yè)發(fā)達工藝先進,培訓學校眾多,品上正是帶著這里先進的專業(yè)知識來到廈門。品上所有的專業(yè)都是由既是資深工程師又有豐富的培訓教學經驗的雙師型老師任教!
- 廈門品上簡工業(yè)技能教育
- CAD、proe培訓、其他、產...
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品上簡來自中國制造業(yè)最發(fā)達的珠三角地區(qū),這里制造業(yè)發(fā)達工藝先進,培訓學校眾多,品上正是帶著這里先進的專業(yè)知識來到廈門。品上所有的專業(yè)都是由既是資深工程師又有豐富的培訓教學經驗的雙師型老師任教!
- 廈門品上簡工業(yè)技能教育
- CAD、proe培訓、其他、產...
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鳥叔視覺培訓(深圳校區(qū)) 認證機構鳥叔視覺培訓是由中國視覺行業(yè)培訓開拓者“鳥叔“創(chuàng)建,是中國專注于機器視覺培訓和項目開發(fā)的培訓學校,總部位于中國的長江三角重要的中心城市-蘇州,鳥叔視覺的宗旨是:打造機器視覺的人...
- 鳥叔視覺培訓
- 編程開發(fā)、機械電氣、電子技術
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鳥叔視覺培訓(昆山校區(qū)) 認證機構鳥叔視覺培訓是由中國視覺行業(yè)培訓開拓者“鳥叔“創(chuàng)建,是中國專注于機器視覺培訓和項目開發(fā)的培訓學校,總部位于中國的長江三角重要的中心城市-蘇州,鳥叔視覺的宗旨是:打造機器視覺的人...
- 鳥叔視覺培訓
- 編程開發(fā)、機械電氣、電子技術
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







