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青島博雅公學(xué)教育(青島御園校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)青島博雅公學(xué)教育創(chuàng)立于2001年,小初高個性教育,專注于建設(shè)專家型師資團(tuán)隊,研發(fā)團(tuán)隊,革新當(dāng)前教育模式,結(jié)合家庭教育,形成以學(xué)科教育為核心,結(jié)合5E教學(xué)模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 青島博雅公...
所屬機構(gòu): 青島博雅公學(xué)教育熱招科目: 高中
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棗莊中公考研(中公教育青島即墨校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)棗莊中公考研是中公教育旗下項目,棗莊中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,針對不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo);棗莊中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
所屬機構(gòu): 棗莊中公考研熱招科目: 考研輔導(dǎo)
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為了適應(yīng)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)青島市勞動和社會保障局、民間組織管理局批準(zhǔn),青島即墨速通數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校于 2008 年春天正式成立,學(xué)校采用新、高效、發(fā)展前景好的美國軟件 SolidWorks 來培訓(xùn)機械與模...
所屬機構(gòu): 青島速通數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 數(shù)控及模具
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青島博雅公學(xué)教育(青島通濟(jì)街校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)青島博雅公學(xué)教育創(chuàng)立于2001年,小初高個性教育,專注于建設(shè)專家型師資團(tuán)隊,研發(fā)團(tuán)隊,革新當(dāng)前教育模式,結(jié)合家庭教育,形成以學(xué)科教育為核心,結(jié)合5E教學(xué)模式,尊重教育規(guī)律,致力教育創(chuàng)新。 青島博雅公...
所屬機構(gòu): 青島博雅公學(xué)教育熱招科目: 高中
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青島弘志復(fù)讀學(xué)校(青島弘志復(fù)讀學(xué)校) 認(rèn)證機構(gòu)青島弘志文化課培訓(xùn)學(xué)校坐落在山東省青島市即墨區(qū)湘江二路95號。學(xué)校在衡水弘志教育的科學(xué)運作下全面引入資深強師團(tuán)隊及衡水教育模式,實行全日制寄宿管理,學(xué)校以“精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)課堂、高效提升&r...
所屬機構(gòu): 青島弘志復(fù)讀學(xué)校熱招科目: 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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青島華圖考研(即墨分校) 認(rèn)證機構(gòu)青島華圖考研專業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專業(yè)課培訓(xùn)考前個性化教學(xué)輔導(dǎo)。青島華圖考研主營:教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
所屬機構(gòu): 青島華圖考研熱招科目: 考研輔導(dǎo)、MBA
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布雷斯特高等商學(xué)院(山東校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)布雷斯特高等商學(xué)院成立于1962年,是一所受中法兩國政府認(rèn)可的高等教育學(xué)校,布雷斯特高等商學(xué)院學(xué)校擁有本科,碩士和博士三種文憑層次的培養(yǎng)項目。布雷斯特高等商學(xué)院早先實行“學(xué)徒制&rdquo...
所屬機構(gòu): 布雷斯特高等商學(xué)院熱招科目: 免聯(lián)考國際碩士
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青島新東方考研(即墨校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)青島新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源,以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心,為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“...
所屬機構(gòu): 青島新東方考研熱招科目: CET、???、考研輔導(dǎo)
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青島學(xué)大教育(即墨文化廣場(復(fù)開校區(qū))) 認(rèn)證機構(gòu)青島學(xué)大教育,學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
所屬機構(gòu): 青島學(xué)大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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青島卓優(yōu)特機器人(即墨校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)卓優(yōu)特機器人創(chuàng)始團(tuán)隊成員自2002年開始關(guān)注和研究教育機器人,學(xué)習(xí)國外的課程理念和方法,逐漸建立自己的研發(fā)團(tuán)隊,立足于中國的教育情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的實際情況,經(jīng)過多年的時間沉淀和經(jīng)驗積累以及課程...
所屬機構(gòu): 青島卓優(yōu)特機器人熱招科目: 機器人培訓(xùn)、少兒編程
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







