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新通留學(xué)(青島新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
所屬機(jī)構(gòu): 新通留學(xué)熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校(黃島校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校成立于2001年,常年為學(xué)員提供英語、韓語、日語、西班牙語、法語、德語等語種業(yè)余制和全日制培訓(xùn)班,是一家集語言培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)于一體的綜合性語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
所屬機(jī)構(gòu): 青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、SAT...
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青島新東方國際教育(西海岸校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國際教育培訓(xùn)中心作為新東方教育科技集團(tuán)老牌項目,在過去20 余年業(yè)務(wù)革新發(fā)展中,為適應(yīng)時代的變化和教育市場的發(fā)展趨勢, 打造出完整的留學(xué)考試“全學(xué)習(xí)鏈”,幫助學(xué)生“出得去,站得穩(wěn)”,成為合格世界...
所屬機(jī)構(gòu): 青島新東方國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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青島新東方國際教育(嶗山海大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國際教育培訓(xùn)中心作為新東方教育科技集團(tuán)老牌項目,在過去20 余年業(yè)務(wù)革新發(fā)展中,為適應(yīng)時代的變化和教育市場的發(fā)展趨勢, 打造出完整的留學(xué)考試“全學(xué)習(xí)鏈”,幫助學(xué)生“出得去,站得穩(wěn)”,成為合格世界...
所屬機(jī)構(gòu): 青島新東方國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校(李滄校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校成立于2001年,常年為學(xué)員提供英語、韓語、日語、西班牙語、法語、德語等語種業(yè)余制和全日制培訓(xùn)班,是一家集語言培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)和留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)于一體的綜合性語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
所屬機(jī)構(gòu): 青島新標(biāo)點(diǎn)外語學(xué)校熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、SAT...
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濟(jì)南天道教育作為山東省內(nèi)出國語言類培訓(xùn)和留學(xué)咨詢類的培訓(xùn)品牌,早在2002年就已經(jīng)開始為泉城學(xué)子提供專業(yè)的雅思、托福和SAT培訓(xùn)教學(xué)服務(wù),至今已有十余年的辦學(xué)資歷和教學(xué)經(jīng)驗,師資隊伍達(dá)千余人,統(tǒng)一來自...
所屬機(jī)構(gòu): 濟(jì)南天道教育熱招科目: 英語口語、托福、雅思培訓(xùn)、SAT
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青島中豪國際英語是由青島知名教育家蔣麗女士和加拿大籍英語教育專家馬君先生聯(lián)合創(chuàng)辦,致力于專業(yè)的高端英語口語、雅思、托福、商務(wù)英語、青少年英語等培 訓(xùn)課程。學(xué)校著力建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師資力量雄厚的...
所屬機(jī)構(gòu): 青島中豪國際英語熱招科目: 雅思培訓(xùn)、成人英語、SSAT、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






