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深圳市開拓者職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，始建于一九九八年，是經(jīng)深圳市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校以開展設(shè)計(jì)類與建筑類培訓(xùn)為主要發(fā)展方向，并兼顧國家各類職業(yè)資格培訓(xùn)工作的綜合型職業(yè)教育...
- 深圳開拓者職業(yè)培訓(xùn)
- 編程開發(fā)、電腦培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)、...
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深圳國信安教育位于深圳市南山區(qū)科技園中山大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地7樓，國信安深圳服務(wù)多年，于2014年正式注冊成立，總部成都國信安教育位于四川省成都市高新技術(shù)開發(fā)南區(qū)的軟件研發(fā)核心地帶，國信安是中國電子科技集團(tuán)...
- 深圳國信安
- 編程開發(fā)、軟考、UI設(shè)計(jì)、PH...
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廣州有道計(jì)算機(jī)科技是一家專業(yè)的有限元分析及機(jī)構(gòu)運(yùn)動仿真技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商，由擁有資深項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)一起致力于為國內(nèi)外企業(yè)及個(gè)人提供工程咨詢、培訓(xùn)等全方位的產(chǎn)品工程解決方案及CAE技術(shù)的推廣。
- 廣州有道有限元培訓(xùn)
- 設(shè)計(jì)制圖、CAD、建筑設(shè)計(jì)及裝...
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深圳南約翠微教育中心（科大培訓(xùn)）是經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立的一所集外語、經(jīng)濟(jì)、管理、電腦、設(shè)計(jì)等專業(yè)為一體的成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓(xùn)，堅(jiān)持&ldqu...
- 深圳科大培訓(xùn)
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、...
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深圳南約翠微教育中心（科大培訓(xùn)）是經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立的一所集外語、經(jīng)濟(jì)、管理、電腦、設(shè)計(jì)等專業(yè)為一體的成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；秉承“厚德、博愛、勤奮、超越”的校訓(xùn)，堅(jiān)持&ldqu...
- 深圳科大培訓(xùn)
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、...
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深圳星獅創(chuàng)想教育由資深UI設(shè)計(jì)師劉俊言創(chuàng)辦于2009年。星獅創(chuàng)想是華南地區(qū)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UED培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是擁有國內(nèi)最全面UCD課程體系的教育機(jī)構(gòu)之一。為適應(yīng)中國移動互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展，填補(bǔ)產(chǎn)...
- 深圳星獅創(chuàng)想教育
- UI設(shè)計(jì)、電子商務(wù)師
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深圳國信安教育位于深圳市南山區(qū)科技園中山大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地7樓，國信安深圳服務(wù)多年，于2014年正式注冊成立，總部成都國信安教育位于四川省成都市高新技術(shù)開發(fā)南區(qū)的軟件研發(fā)核心地帶，國信安是中國電子科技集團(tuán)...
- 深圳國信安
- 編程開發(fā)、軟考、UI設(shè)計(jì)、PH...
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深圳it培訓(xùn)中心，2003年成立，主要提供C++培訓(xùn),Linux嵌入式培訓(xùn),JAVA培訓(xùn),Android培訓(xùn),MTK手機(jī)開發(fā)培訓(xùn),.NET培訓(xùn)等軟件培訓(xùn)。已輸送20000多名大學(xué)生到深圳軟件企業(yè)工作，...
- 深圳it培訓(xùn)中心
- 游戲動漫、C/C++、Java...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
