-
41
深圳唯尋國(guó)際教育(深圳福田校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳唯尋國(guó)際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國(guó)常春藤等精英學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生,深圳唯尋國(guó)際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國(guó)際課程多科目培訓(xùn)。深圳唯尋國(guó)際教育提供英美大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及...
- 深圳唯尋國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
-
42
深圳3小時(shí)留學(xué)(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)未來(lái)不止有名校,更有無(wú)可取代的你,深圳三小時(shí)工作室位于深圳市南山區(qū)航天科技廣場(chǎng)B座4樓,3小時(shí)是指我們會(huì)給每一個(gè)學(xué)生做最起碼3小時(shí)的文書面談。在最少3小時(shí)的面談中把所有以前做過(guò)的事情尤其是細(xì)節(jié)徹徹底底...
- 深圳3小時(shí)留學(xué)
- 美國(guó)留學(xué)、英國(guó)留學(xué)、加拿大留學(xué)
-
43
IAS服裝設(shè)計(jì)學(xué)院(南山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)IAS服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院是大灣區(qū)地區(qū)由政府、行業(yè)協(xié) 會(huì)、院校、市場(chǎng)企業(yè)共同打造的產(chǎn)業(yè)型創(chuàng)新藝術(shù)學(xué)校。 學(xué)校聚焦于“學(xué)歷 + 技能”型人才的培養(yǎng),憑借獨(dú)特的 教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資資...
- IAS服裝設(shè)計(jì)學(xué)院
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、作品集培訓(xùn)
-
44
環(huán)宇通國(guó)際教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)環(huán)宇通國(guó)際教育是一所能為學(xué)生提供多方位、多層次的 IB/AP/A-level/IGCSE 等國(guó)際課程學(xué)科輔導(dǎo)及雅思、托福等出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。 自 2015 年起,環(huán)宇通國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)已為數(shù)百名學(xué)生負(fù)...
- 環(huán)宇通國(guó)際教育
- 雅思培訓(xùn)、國(guó)際預(yù)科
-
45
深圳凱師國(guó)際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ASART凱師國(guó)際藝術(shù)教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后深圳創(chuàng)立校區(qū),深圳凱師國(guó)際藝術(shù)教育是一家專注作品集培訓(xùn)、藝術(shù)作品集規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。核心團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)高校,其中不乏...
- 深圳凱師國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
-
46
深圳新通留學(xué)(深圳新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。深圳新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái),幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 深圳新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
47
深圳美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美行思遠(yuǎn)國(guó)際文化發(fā)展集團(tuán)(Maxsine),始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽(yáng)區(qū)國(guó)貿(mào)CBD,是國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)生態(tài)構(gòu)建的先行者。 美行思遠(yuǎn)旗下的業(yè)務(wù)領(lǐng)域相互協(xié)作,圍繞國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)...
- 深圳美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
-
48
深圳斯芬克藝術(shù)留學(xué)(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。深圳斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì),提供全球優(yōu)秀...
- 深圳斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
-
49
深圳翼豐教育(寶安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳翼豐教育是一所提供國(guó)際文化交流資源服務(wù)、以打造國(guó)際文化交流平臺(tái)為使命的教育機(jī)構(gòu),也是中國(guó)專業(yè)聚焦國(guó)際教育文化交流一站式服務(wù)的企業(yè),具有雄厚的國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì),提供語(yǔ)言技能培訓(xùn)、對(duì)外漢語(yǔ)課程、對(duì)外出...
- 深圳翼豐教育
- 藝術(shù)留學(xué)、日本留學(xué)、日語(yǔ)
-
50
聞雅德國(guó)際教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聞雅德國(guó)際教育(以下簡(jiǎn)稱“聞雅德”)于2018年在廣州成立,起初開(kāi)設(shè)了兩個(gè)廣州校區(qū)和一個(gè)墨爾本校區(qū)。自成立以來(lái),一直深耕留學(xué)移民語(yǔ)言教育領(lǐng)域,為廣大考生提供智能、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的教...
- 聞雅德國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、CET、AP、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







