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深圳A-Level培訓(深圳環(huán)球雅思羅湖校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳點擊國際教育,深圳環(huán)球教育,深圳泓智國際教育一直致力于國際課程的教育軟件研發(fā)及服務(wù),國內(nèi)留學教育和服務(wù)信息化的先行者,產(chǎn)品和服務(wù)包括國際課程引進、線上線下培訓、國際教育課程軟件及課件開發(fā)、考試服務(wù)...
- 深圳A-Level培訓
- A-Level
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北京美世教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務(wù)的機構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室,主要業(yè)務(wù)包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳A-Level培訓(深圳點擊國際教育) 認證機構(gòu)深圳點擊國際教育,深圳環(huán)球教育,深圳泓智國際教育一直致力于國際課程的教育軟件研發(fā)及服務(wù),國內(nèi)留學教育和服務(wù)信息化的先行者,產(chǎn)品和服務(wù)包括國際課程引進、線上線下培訓、國際教育課程軟件及課件開發(fā)、考試服務(wù)...
- 深圳A-Level培訓
- A-Level
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深圳A-Level培訓(深圳點擊國際教育) 認證機構(gòu)深圳點擊國際教育,深圳環(huán)球教育,深圳泓智國際教育一直致力于國際課程的教育軟件研發(fā)及服務(wù),國內(nèi)留學教育和服務(wù)信息化的先行者,產(chǎn)品和服務(wù)包括國際課程引進、線上線下培訓、國際教育課程軟件及課件開發(fā)、考試服務(wù)...
- 深圳A-Level培訓
- A-Level
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深圳A-Level培訓(深圳泓智國際教育) 認證機構(gòu)深圳點擊國際教育,深圳環(huán)球教育,深圳泓智國際教育一直致力于國際課程的教育軟件研發(fā)及服務(wù),國內(nèi)留學教育和服務(wù)信息化的先行者,產(chǎn)品和服務(wù)包括國際課程引進、線上線下培訓、國際教育課程軟件及課件開發(fā)、考試服務(wù)...
- 深圳A-Level培訓
- A-Level
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深圳A-Level培訓(深圳環(huán)球雅思福田校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳點擊國際教育,深圳環(huán)球教育,深圳泓智國際教育一直致力于國際課程的教育軟件研發(fā)及服務(wù),國內(nèi)留學教育和服務(wù)信息化的先行者,產(chǎn)品和服務(wù)包括國際課程引進、線上線下培訓、國際教育課程軟件及課件開發(fā)、考試服務(wù)...
- 深圳A-Level培訓
- A-Level
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英思德國際公學(深圳學院) 認證機構(gòu)英思德國際公學(簡稱IAC】是一所代表北美國際教育的全球化中學。以多倫多總部為中心,集中北美優(yōu)勢教育資源進行統(tǒng)一課程研發(fā)、差異化教育實施、教學督導、學籍管理及教師專業(yè)培訓,提供北美純正學歷教育,培養(yǎng)全...
- 英思德國際公學
- AP、國際預(yù)科、國際競賽輔導、...
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深圳美世留學(深圳本部) 認證機構(gòu)深圳美世留學致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù),創(chuàng)始團隊源自中國教育部留學服務(wù)中心,深圳美世留學深耕國際教育行業(yè)10余載,幫助學員成功申請世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績完成學業(yè)。...
- 深圳美世留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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新通留學(深圳新通留學) 認證機構(gòu)新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
- 新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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犀牛國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)犀牛國際教育(X-NEW)是一家提供國際教育領(lǐng)域咨詢與規(guī)劃的國際化教育機構(gòu)。犀牛國際教育會根據(jù)學生的實際需求,在學科同步輔導、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標化等方面進行綜合規(guī)劃。犀牛國...
- 犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







