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天津聚能教育(白堤路校區(qū)) 認證機構聚能教育是一個致力于知識輔導、素質教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌,力求滿足學生們多元化學習需求。聚能教育著眼于學生的長遠發(fā)展,秉承“學生為本、因材施教”的教育理念,通過線上、線...
- 天津聚能教育
- 高中、藝考文化課
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大米和小米兒童康復中心(南開中心) 認證機構大米和小米兒童康復中心由南方都市報前記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,為自閉癥、語遲等學齡前發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)服務。姜英爽曾創(chuàng)辦深圳一家自閉癥家長互助組織,深刻理解自閉癥兒童和家庭需求。
- 大米和小米兒童康復中心
- 早期教育、言語康復
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天津學大教育(北辰校區(qū)) 認證機構天津學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 天津學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津聽心教育(河川大廈校區(qū)) 認證機構天津聽心教育是天津地區(qū)專門做心理咨詢與心理培訓的老牌機構,自2014年成立以來,秉承創(chuàng)新教學、服務社會為發(fā)展理念,開展了多期心理咨詢師職業(yè)培訓,學員達上千人,同時心理咨詢專業(yè)技能培訓也是聽心教育主要業(yè)...
- 天津聽心教育
- 心理咨詢師、其他
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天津聽心教育是天津地區(qū)專門做心理咨詢與心理培訓的老牌機構,自2014年成立以來,秉承創(chuàng)新教學、服務社會為發(fā)展理念,開展了多期心理咨詢師職業(yè)培訓,學員達上千人,同時心理咨詢專業(yè)技能培訓也是聽心教育主要業(yè)...
- 天津聽心教育
- 心理咨詢師、其他
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天津競思教育(天大中心) 認證機構天津競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。天津競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 天津競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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天津川谷培訓(總部) 認證機構川谷教育成立于2010年,是一所面向企業(yè)及社會的外語培訓機構,同時也是資深的留學服務機構??偛孔溆谥袊利惖难睾3鞘刑旖?學校主校區(qū)位于和平區(qū)南京路營口道地鐵站世紀都會商廈寫字樓13樓1304室,地...
- 天津川谷培訓
- 托福、雅思培訓、留學、日語、韓...
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學大教育(南京路校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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天津新起點教育(一中校區(qū)) 認證機構天津新起點教育輔導中心,是一家專注中小學個性化教育15年經驗的機構,全國50多家校區(qū),就近匹配校區(qū)學習,10年以上教學經驗的老師為您服務。天津新起點教育提供1對1、藝術生輔導、中高考沖刺等多種服務! ...
- 天津新起點教育
- 藝考文化課、高一、高二、高三、高考
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聚能教育(和平校區(qū)) 認證機構聚能教育是一個致力于教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌。聚能教育著眼于學生的長遠發(fā)展,秉承“學生為本、因材施教”的教育理念,通過線上、線下結合的方式,打造了“1對1輔導...
- 聚能教育
- 高中、藝考文化課
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







