-
1
武漢京柯教育(街道口中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢京柯教育作為語(yǔ)言考試的綜合服務(wù)平臺(tái),為渴望出國(guó)深造以及提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)子提供精英化課程定制和一站式能力提升。 武漢京柯教育開設(shè)有雅思托福考試培訓(xùn)、 A-level考試培訓(xùn)、AP 考試培訓(xùn)...
- 武漢京柯教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
2
武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)(中南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì) 科班出身 +海歸碩士+ 經(jīng)驗(yàn)豐富 + 碩果累累 科班出身:任課老師具備本語(yǔ)種最高級(jí)別,獲得該語(yǔ)種國(guó)際認(rèn)證證書。 海歸碩士:授課老師擁有海外本科/碩士留學(xué)背景...
- 武漢全語(yǔ)通外語(yǔ)
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)...
-
3
武漢美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美行思遠(yuǎn)國(guó)際文化發(fā)展集團(tuán)(Maxsine),始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽(yáng)區(qū)國(guó)貿(mào)CBD,是國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)生態(tài)構(gòu)建的先行者。 美行思遠(yuǎn)旗下的業(yè)務(wù)領(lǐng)域相互協(xié)作,圍繞國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)...
- 武漢美行思遠(yuǎn)國(guó)際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
-
4
武漢新精武教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新精武教育是專注5-16歲青少兒武術(shù)散打的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu),打造小朋友“第三空間”(學(xué)校、家庭、新精武)為辦學(xué)理念,讓青少年強(qiáng)身健體,快樂(lè)的成長(zhǎng),樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧,磨煉...
- 武漢新精武教育
- 中國(guó)功夫、散打
-
5
武漢新航道學(xué)校(武漢中南校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語(yǔ)等多種英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平質(zhì)的提升!英語(yǔ)高能高分,就上新航道! 新航道國(guó)際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思...
-
6
武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì),提供全球優(yōu)秀...
- 武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
-
7
武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育(武漢武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)在國(guó)際教育的廣闊天地中,武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育宛如一座燈塔,照亮著學(xué)生們通往世界名校的道路。我們專注于國(guó)際學(xué)科培訓(xùn),致力于為每一位學(xué)生提供專業(yè)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力他們?cè)趪?guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上綻放光彩。 面對(duì)國(guó)際...
- 武漢創(chuàng)學(xué)營(yíng)教育
- 高中、AP、IB、A-Leve...
-
8
武漢博創(chuàng)教育(博創(chuàng)教育閱馬場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢博創(chuàng)教育于2005年成立,秉持著“回饋社會(huì)、育才余人”的辦學(xué)理念和“博學(xué)專精,求實(shí)創(chuàng)新”的教學(xué)原則,經(jīng)過(guò)7年的不懈努力,武漢博創(chuàng)在湖北教育培訓(xùn)行業(yè)中...
- 武漢博創(chuàng)教育
- 建筑工程、監(jiān)理工程師、一級(jí)建造...
-
9
武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校(中南路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校由國(guó)內(nèi)的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校擁有《當(dāng)眾講話》、...
- 武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校
- 演講與口才
-
10
武漢東方巨龍教育(武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢東方巨龍教育是一運(yùn)用高效記憶訓(xùn)練體系和五大智能學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生迅速提升學(xué)習(xí)效率和思維能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
- 武漢東方巨龍教育
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







