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鄭州優(yōu)美西點烘焙學校(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州優(yōu)美西點烘焙學校是一家專業(yè)西點技能培訓服務的教育機構(gòu),深耕西點技能培訓二十余年,秉承“匠心筑夢”教育理念,致力于廣大西點愛好者和從業(yè)人員專業(yè)、系統(tǒng)、貼合市場的西點烘焙技能培...
- 鄭州優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙
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鄭州童程童美少兒編程(鄭州中原萬達校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,鄭州童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 鄭州童程童美少兒編程
- 少兒編程
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鄭州學大教育(升龍廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設有400多所學習中心。
- 鄭州學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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新干線教育(紫荊山校區(qū)) 認證機構(gòu)新干線教育是經(jīng)河南省鄭州市教育局批準的一所專業(yè)小語種培訓學校 。新干線教育成立于2005年,新干線教育 是外語培訓的旗艦學校,新干線教育專注于日本語、韓語等小語種培訓。新干線教育師資雄厚,所有老師都...
- 新干線教育
- 日語、韓語、西班牙語、德語、法...
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鄭州自強軍事夏令營(鄭州分校) 認證機構(gòu)鄭州自強軍事夏令營致力于打造全國一流中小學生素質(zhì)培訓品牌,目前已在河南、陜西、湖北、貴州、重慶、四川、廣東等地設立軍事夏令營訓練基地,旨在全面提升中小學生綜合素質(zhì),通過與中國人民解放軍-鄭州軍區(qū)的資源...
- 鄭州自強軍事夏令營
- 軍事夏令營
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清北之道高考升學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)河南省生涯教育科學研究中心是一家專門從事生涯教育、學業(yè)規(guī)劃、學習能力提升的科研與服務機構(gòu),由專家顧問委員會、學術(shù)研究委員會和行政辦公室三個部門組成,下設“中小學生教育委員會”、...
- 清北之道高考升學
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高...
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鄭州昭意教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州昭意教育致力于打造專業(yè)的德語,法語,意語,日語、韓語等小語種培訓服務基地。旗下業(yè)務板塊涵蓋:小語種培訓:西班牙語、法語、德語、意大利語、韓語、日語、俄語、葡萄牙語、阿拉伯語、粵語、泰語、丹麥語、芬...
- 鄭州昭意教育
- 小語種培訓、日語、韓語、瑞典語...
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鄭州智也國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州智也國際教育依托“精品化、特色化、國際化”的辦學定位,擁有一流的師資隊伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國際教育語言培訓等服務。為學生提供高品質(zhì)國際教育,包括國際學校...
- 鄭州智也國際教育
- 雅思培訓、PET、KET、A-...
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繪聚藝術(shù)考研(鄭州總校區(qū)) 認證機構(gòu)繪聚藝術(shù)考研創(chuàng)立于2009年,是中原地區(qū)創(chuàng)辦早,規(guī)模大,教學專業(yè)的設計類培訓中心,目前校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國多個城市。繪聚藝術(shù)考研為設計類大學生提供設計手繪、設計軟件、考研快題等專業(yè)技能培訓,涵蓋了高校的建...
- 繪聚藝術(shù)考研
- 考研輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







