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福建建筑學(xué)校(福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)1896年,閩紳陳寶琛、林紓、陳璧、力鈞等人在福州蒼霞洲林紓舊居創(chuàng)設(shè)“蒼霞精舍”,教諸科學(xué)為“福州有學(xué)校之始”(見福建通志三十四卷《陳璧傳》)。解放前學(xué)...
所屬機(jī)構(gòu): 福建建筑學(xué)校熱招科目: 大學(xué)
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福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校(福州鼓樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校原名福建供銷學(xué)校,創(chuàng)辦于1965年,1995年5月更名為福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校,隸屬于福建省供銷社 是福建省中職校唯 一一所 全國文明單位 一所公辦的國 家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校 學(xué)校由梅亭...
所屬機(jī)構(gòu): 福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校熱招科目: 大學(xué)
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福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校(福州施埔校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校原名福建供銷學(xué)校,創(chuàng)辦于1965年,1995年5月更名為福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校,隸屬于福建省供銷社 是福建省中職校唯 一一所 全國文明單位 一所公辦的國 家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校 學(xué)校由梅亭...
所屬機(jī)構(gòu): 福建經(jīng)濟(jì)學(xué)校熱招科目: 大學(xué)
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福建船舶工程技術(shù)學(xué)校(福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建省船舶工程技術(shù)學(xué)校重建于1978年,是福建省首批開辦的省屬技校之一,隸屬于統(tǒng)領(lǐng)福建省骨干船舶工業(yè)企業(yè)的省人民政府授權(quán)經(jīng)營國有資產(chǎn)單位---福建省船舶工業(yè)集團(tuán)公司,業(yè)務(wù)由省人力資源與社會保障廳直接領(lǐng)...
所屬機(jī)構(gòu): 福建船舶工程技術(shù)學(xué)校熱招科目: 大學(xué)
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高頓教育(福州分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專注于為企業(yè)和個(gè)人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財(cái)經(jīng)教育”生態(tài)體系...
所屬機(jī)構(gòu): 高頓教育熱招科目: 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制大專(福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、全國200所優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程重點(diǎn)建設(shè)院校、“雙高計(jì)劃...
所屬機(jī)構(gòu): 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制大專熱招科目: ???/li>
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福建中華技師學(xué)院(福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建中華技師學(xué)院由福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,現(xiàn)有福州學(xué)院、廈門學(xué)院、南平學(xué)院、藝術(shù)時(shí)尚學(xué)院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院和航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院等九個(gè)二級學(xué)院。開設(shè)預(yù)備技師、高級工、中級工等近四十個(gè)專業(yè),在籍學(xué)生6000余人...
所屬機(jī)構(gòu): 福建中華技師學(xué)院熱招科目: 大學(xué)
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夢飛教育(夢飛教育(福嶼教學(xué)點(diǎn))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)夢飛教育總部位于福建省福州市。是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。 夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、...
所屬機(jī)構(gòu): 夢飛教育熱招科目: 專升本考試輔導(dǎo)
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福州夢飛教育(夢飛教育(福嶼教學(xué)點(diǎn))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓(xùn)、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。 福州夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓(xùn)、中職學(xué)考培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、學(xué)歷提升、職業(yè)技能培訓(xùn)。...
所屬機(jī)構(gòu): 福州夢飛教育熱招科目: 專升本考試輔導(dǎo)
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福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院(福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公立的全日制普通高等學(xué)校。秉承百年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),堅(jiān)持“學(xué)以致用”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,敬業(yè)奉獻(xiàn),和諧發(fā)展”的農(nóng)院精神...
所屬機(jī)構(gòu): 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院熱招科目: ???/li>
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))




