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上元教育(杭州本部校) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
所屬機構(gòu): 上元教育熱招科目: 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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杭州超籃體育成立于2016年初,總部位于杭州西湖區(qū)。“已推廣體育運動,運動改變生活”為已任。以青少年體育培訓為核心,青少年體育賽事,體育技術(shù),體育設(shè)施等領(lǐng)域積極開展綜合性的體育培訓機構(gòu)。
所屬機構(gòu): 杭州超籃體育熱招科目: 籃球
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漢翔書法教育,由北京大學、中央美院畢業(yè)生創(chuàng)辦于2009年,是國內(nèi)書法與傳統(tǒng)文化教育機構(gòu),為兒童和成年人傳統(tǒng)文化愛好者提供包括書畫在內(nèi)的線上及線下傳統(tǒng)文化教學服務(wù)。杭州漢翔書法教育自創(chuàng)辦以來,在中國傳統(tǒng)...
所屬機構(gòu): 杭州漢翔書法教育熱招科目: 美術(shù)培訓、書法培訓
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杭州博為峰教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)自2004年以來,杭州博為峰教育一直致力于為應(yīng)屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓,為國內(nèi)外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海,并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
所屬機構(gòu): 杭州博為峰教育熱招科目: PYthon、軟件測試
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杭州朗思教育(總部) 認證機構(gòu)杭州朗思教育成立于2009年,一直致力于為學生提供專業(yè)的雅思培訓、托福培訓、SAT、GRE、GMAT等出國語言課程培訓服務(wù),杭州朗思教育已有多年的辦學歷史,作為浙江省內(nèi)首批出國留學語言教育培訓品牌,已...
所屬機構(gòu): 杭州朗思教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州學大教育(拱宸橋校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,杭州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
所屬機構(gòu): 杭州學大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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一葦國際學科(一葦國際學科校區(qū)) 認證機構(gòu)一葦國際學科致力于IGCSE、A-Level、AP、IBDP等各國際課程的學科培訓,包括但不僅限于數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟等科目。一葦國際學科的團隊是由多年教學經(jīng)驗的老師和多年留學從業(yè)經(jīng)驗的老師組成,一...
所屬機構(gòu): 一葦國際學科熱招科目: AP、A-Level、國際學科...
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IMA國際藝術(shù)留學(IMA國際藝術(shù)) 認證機構(gòu)IMA國際藝術(shù)留學是一所專注于藝術(shù)留學規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導、國際藝術(shù)設(shè)計資源整合的專業(yè)藝術(shù)留學咨詢教育工作室。 在IMA國際藝術(shù)留學,我們鼓勵學生在作品集制作、留學生涯以及職業(yè)發(fā)展中追求,就像&ld...
所屬機構(gòu): IMA國際藝術(shù)留學熱招科目: 藝術(shù)留學
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杭州上元教育(杭州本部校) 認證機構(gòu)杭州上元教育,作為一家綜合性教育機構(gòu),擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設(shè)計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
所屬機構(gòu): 杭州上元教育熱招科目: 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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杭州賽普健身教練培訓(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州賽普健身專注于培養(yǎng)專業(yè)健身教練,提供0基礎(chǔ)私人健身教練培訓、健身教練終身教育及學歷教育,首創(chuàng)0基礎(chǔ)私人健身教練教育體系先河,致力于專業(yè)課程與實戰(zhàn)研發(fā),旨在定義行業(yè)更高標準,激發(fā)行業(yè)新動力。
所屬機構(gòu): 杭州賽普健身教練培訓熱招科目: 健身培訓
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







