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上海西點軍事夏令營(上海營地) 認證機構上海西點軍事夏令營是上海西點軍訓專業(yè)從事企業(yè)軍事拓展訓練、野外生存訓練、企業(yè)內訓、駐校駐企和青少年軍事冬夏令營等培訓項目，在全國擁有多個大型的軍事拓展訓練基地及一批資深軍事拓展培訓師隊伍，為不同領域的...
- 上海西點軍事夏令營
- 軍事夏令營、軍事冬令營
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北京藝時國際藝術教育(北京校區(qū)) 認證機構北京藝時國際藝術教育始創(chuàng)于中國北京，藝時匯集海內外藝術設計教授、專家及國際藝術高校海歸導師為主要師資力量，專注現(xiàn)代藝術設計全年齡段課程及工作坊、海外院校作品集提升及藝術留學規(guī)劃。藝時國際藝術教育主要針...
- 北京藝時國際藝術教育
- 求職、作品集培訓、留學申請、游...
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珠海平和英語村(檸溪路校區(qū)) 認證機構珠海平和英語村創(chuàng)立于1998年。采用“全封閉、浸泡式、純英語”（簡稱TIE）為特色的英語培訓模式，遵循人類學習母語的特性和習慣，專注于為學員創(chuàng)造“學英語如學母語&r...
- 珠海平和英語村
- 商務英語、成人英語、教師資格、...
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鐵血虎賁特訓營創(chuàng)立于2017年，專注為中小學生（6-17歲）提供軍事夏令營、軍事冬令營、青少年研學旅行等服務；同時為企業(yè)、學校提供團建、企業(yè)文化建設、校園軍訓服務。鐵血虎賁專注軍事夏令營及營地研學，旗...
- 南京鐵血虎賁軍事夏令營
- 軍事夏令營
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沈陽朗閣教育(沈陽校區(qū)) 認證機構沈陽朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。沈陽朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 沈陽朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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南寧朗閣教育(青秀校區(qū)) 認證機構
南寧朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。南寧朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 南寧朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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太原朗閣教育(太原校區(qū)) 認證機構
太原朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。太原朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 太原朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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昆明朗閣教育(五華校區(qū)) 認證機構
昆明朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。昆明朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 昆明朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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福州朗閣教育(旗汛口校區(qū)) 認證機構
福州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。福州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 福州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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鄭州朗閣教育(經三路校區(qū)) 認證機構
鄭州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。鄭州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 鄭州朗閣教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
